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苏教版语文五年级上册第五单元17.黄果树瀑布

文档类型:doc 上传时间:2018-05-26 文档页数:3页 文档大小:33.00 K 文档浏览:363次 文档下载:0次 所需积分:0 学币 文档评分:3.0星

苏教版语文五年级上册第五单元17.黄果树瀑布内容摘要: 17.黄果树瀑布教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的 8 个生字,理解重点词语,3.通过各种形式的语言识文字训练,体会作者准确的用词,和生动的表达方法,指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美,感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶;4.学习作者 移步换景 的写作方法。“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。教学准备:1.指导学生预习课文、自学生字新词、搜集有关黄果树瀑布的资料;2.教师搜集黄果树瀑布以及徐霞客、叶圣陶的相关资料,制作多媒体课件。教学过程:第 1 课时(一)激趣,导入新课。1.播放黄果树瀑布的图像,导入新课。2.板书课题,指导书写,3.读题。(二)初读课文,整体感知课文内容。1.生按自己喜欢的方式自由读文,整体感知课文内容。要求:(1)读准字音、读通顺;(2)读文思考:根据课文内容,你能提出一个什么问题?2.反自读情况:(1)多媒体出示重点句子。理解重点词语,指导朗读。(2)多形式,分段指名朗读课文,做到正确、流利。3.整体感知课文内容。(1)假如你是老师,就课文内容,你想给同学提什么问题?(教师根据学生的提问,相机指导学生感知课文内容。)(2)学习课文第五自然段:介绍徐霞客,理解 沉醉 。“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。提问:是什么让徐霞客和作者 完全沉醉 了?“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。(三)学习课文,品读重点词句。1.默读课文,勾画:黄果树瀑布是什么让人沉醉?2.交流体会,指导读文 2──4 自然段,理解重点词句,学习文章的表达方法。(根据学生学习的实际情况,适机调整读文内容,并进行相应的学习指导。)第 2─3 自然段(1)生读文,感受瀑布声音 渐近渐响 和形态壮美的特点。“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。(2)多媒体出示语句,体会作者用词准确,和打比方在句中的表达作用。·刚进入黄果树风景区,便听到 哗哗 的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。渐近渐响。·最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只存下一片喧嚣的水声了。·透过树的缝隙,便看见一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,就像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来,那 哗哗 的水声便成了千万架织布机的大合奏。“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。(3)填空,练习延伸。多媒体出示句子:·刚进入黄果树风景区,便听到 哗哗 的声音从远处飘来,就像“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。 __________________ __,最后像____________________。·透过树的缝隙,便看见一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,就像__________________。(4)有感情朗读课文,体会 沉醉 ,指导背诵。“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。第 4 自然段(1)生读文谈体会。(2)自由朗读第 4 自然段,勾画: 奇 在哪里?“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。(3)课件演示 银雨洒金街 的奇景,体会水花 腾空而起 随风飘飞 漫开浮“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。 “移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。“移步换景”的写作方法。游 。”的写作方法。(4)指导多形式有感情地朗读课文。3.小结,体会黄果树的壮美景象让人 沉醉 。“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。(根据课堂教学实际,可增加 5──7 自然段内容的交流学习。)(四)布置作业1.认真抄写本课生字和词语。2.摘抄并背诵自己喜欢的句子。3.写几句话,用上打比方的表达方法,描写一处景物的声音或形态。第 2 课时(一)复习导入1.听写词语:缝隙、悬挂、沉醉、掩映、气势非凡、2.总结第一课时学习内容:黄果树瀑布的壮美景像让人沉醉。3.导入新课:读读课文 5──7 自然段,看看你们还有什么发现?(二)学习课文,品读重点词句。1.自由读文 5──7 自然段,看看你们还有什么发现?2.生交流,师指导。(1) 我们自西面顺着石阶往下走,一直来到谷底。 作者观察瀑布的位置发生变化。“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。—作者观察瀑布的位置发生变化。学习写作方法:这种按游览顺序而写的方法叫 移步换景 。“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。(2)不仅有作者的所见、所闻,还有作者的所感,借物抒情。黄果树瀑布壮美的气势、轰鸣的声浪挟着大自然那无限生机,给人以性情的陶冶,更令人 沉醉 。“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。3.品读重点句子,有感情朗读。(1)生默读课文,勾画:体现大自然无限生机的句子。(2)读句子,谈体会,学习表达方法。·瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上,凉丝丝的,舒服极了。换词比较,体会作者用词准确。①换词比较,体会作者用词准确。瀑布落入谷底跳起的水珠直打到我们的脸上 ,还会舒服吗?……填词练习。(课后练习②填词练习。(课后练习 3)指导在感情朗读课文第③指导在感情朗读课文第 5 自然段,体会舒服极了。·黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那么长,但远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟壮观。读《望庐山瀑布》,作比较,体会形态壮美中充满了生命的活力。①换词比较,体会作者用词准确。指导有感情朗读句子。②填词练习。(课后练习·瀑布从岩壁上直泻下来,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。播放瀑布的声音,说说你听见了什么?心情怎样?①换词比较,体会作者用词准确。有感情朗读句子,指导 灌满 。②填词练习。(课后练习 “移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。 (3)指导朗诵第 7 自然段,体会大自然的无限生机对人的陶冶。师描述黄果树瀑布非凡的气势,轰鸣的声浪,生闭目想像。①换词比较,体会作者用词准确。面对大自然的这部杰作,你想说点什么?你有什么感受?②填词练习。(课后练习(如果把瀑布看作一个人,你会用什么词语来形容它?豁达、开朗 ,体会 胸…… “移步换景”的写作方法。膛 像 张开的山谷 。)”的写作方法。 “移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。指导朗读。③指导在感情朗读课文第(三)总结全文,回扣 沉醉 。“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。1.课件演示:徐霞客记录黄果树瀑布的资料水由溪上石,如烟雾腾空,势其雄厉,所谓珠帘钩不卷,匹练挂遥峰,具不足拟其状。2.齐读第 8 自然段。(四)拓展1.课件演示:中国著名的瀑布2.交流描写瀑布的经典诗文:叶圣陶《瀑布》3.布置作业板书设计:17.黄果树瀑布声音:渐近渐响形态:雄伟壮观 沉醉感受:灌满活力移步换景 借物抒情教后反思:这是一篇文质兼美的散文,主要写了 我们 在黄果树瀑布风景区的所闻、所见、所感,“移步换景”的写作方法。 ”的写作方法。描绘了黄果树瀑布的壮美,讴歌了大自然的无限生机

17.黄果树瀑布教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2
__,最后像____________________。·透过树的缝隙,便看见一道瀑
(3)指导朗诵第7自然段,体会大自然的无限生机对人的陶冶。 师
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