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2020高考名句默写(附答案解析)

文档类型:pdf 上传时间:2020-05-14 文档页数:84页 文档大小:2.69 M 文档浏览:283次 文档下载:0次 所需积分:0 学币 文档评分:3.0星

2020高考名句默写(附答案解析)内容摘要: 2020 高考《语文》名句默写 100 例经典实战训练1.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 岑 参 《 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 》 中 , “ __________, ____________” 两句描写了黄昏之景,但景中使用了暖色调。( 2 ) 庄 周 在 《 逍 遥 游 》 中 说 , “ _____________ , ______________ ,________________” , 那 么 , 人 就 无 所 依 凭 了 。答案及解析:1.( 1) 纷 纷 暮 雪 下 辕 门 风 掣 红 旗 冻 不 翻 ( 2) 若 夫 乘 天 地 之 正 而 御 六 气之辩以游无穷者2.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1)李 贺《 雁 门 太 守 行 》中“ _________,_________”两 句 分 别 从 听 觉 和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。( 2) 荀 子 在 《 劝 学 》 的 结 尾 处 感 叹 道 , 蚯 蚓 能 上 吃 泥 土 , 下 饮 泉 水 , 这都 是 因 为 用 心 专 一 的 缘 故 , 紧 接 着 从 反 面 说 : “ _________, _________,_________。 ”答案及解析:2.(1).( 1) 角 声 满 天 秋 色 里 (2).塞 上 燕 脂 凝 夜 紫 (3).( 2) 蟹 六 跪 而 二 螯(4).非 蛇 鳝 之 穴 无 可 寄 托 者 (5).用 心 躁 也3.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。 (5 分 )(1)陶 渊 明 的 《 桃 花 源 记 》 中 描 写 老 人 和 小 孩 安 适 愉 快 、 自 得 其 乐 的 句 子是 : “ ________________, __________________。 ”(2)荀 子 的 《 劝 学 》 一 文 中 , 用 来 与 “ 骐 骥 一 跃 , 不 能 十 步 ” 进 行 对 比 论证 的 句 子 是 : “ __________________, ____________________。 ”(3)白 居 易 的 《 琵 琶 行 》 中 , 描 绘 琵 琶 女 结 束 演 奏 时 收 拨 当 心 画 发 出 的 声音 的 句 子 是 : “ __________________” 。答案及解析:3.(1)黄 发 垂 髫 并怡然自乐 (2)驽 马 十 驾 功在不舍 (3)四 弦 一 声 如裂帛4.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。 (5 分 )(1) 白 居 易 在 《 钱 塘 湖 春 行 》 中 , 用 “ ________________ ,________________” 两 句 写 出 了 莺 燕 报 春 、 一 派 蓬 勃 的 景 象 。(2)陆 游《 游 山 西 村 》中 名 句“ ________________,________________”,既是描写实景实感,也可形容由困窘步入佳境的一种境界。(3)苏 轼 在 《 赤 壁 赋 》 中 描 写 客 人 吹 箫 为 自 己 伴 奏 , 其 中 表 现 箫 声 作 用 和力 量 的 名 句 是 “ 舞 幽 壑 之 潜 蛟 , ________________” 。答案及解析:4.(1)几 处 早 莺 争 暖 树 谁家新燕啄春泥(2)山 重 水 复 疑 无 路 柳暗花明又一村(3)泣 孤 舟 之 嫠 妇5.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 王 湾 的 《 次 北 固 山 下 》 一 诗 中 , 富 含 新 旧 交 替 的 哲 理 、 表 达 诗 人 乐观 向 上 、 积 极 进 取 精 神 的 句 子 是 “ _______________, ______________” 。( 2) 屈 原 《 离 骚 》 中 的 “ _______________, _______________” 这 两 句 表明当时社会中人们违背准绳而随意歪曲、把苟合取悦于人奉为法度;而其 中“ _______________”这 一 句 ,则 用 凶 猛 的 鸟 和 凡 鸟 不 合 群 来 比 喻 说 明自己的绝不同流合污。答案及解析:5.(1).海 日 生 残 夜 (2).江 春 入 旧 年 (3).背 绳 墨 以 追 曲 兮 (4).竞 周 容 以 为 度 (5).鸷鸟之不群兮6.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1)《 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 》中 与 李 白“ 孤 帆 远 影 碧 空 尽 ,唯 见 长 江 天际 流 ” 意 境 相 似 的 诗 句 是 : ______, _______。( 2)《 琵 琶 行 》中 ,作 者 使 用 借 景 抒 情 的 手 法 ,描 写 琵 琶 女 一 曲 终 了 人们 久 久 沉 浸 在 美 妙 的 乐 曲 声 中 的 句 子 是 : ______, ______。( 3) 荀 子 在 《 劝 学 》 中 认 为 君 子 最 终 能 超 过 一 般 人 , 是 因 为 君 子“ __________” 。答案及解析:6.(1).山 回 路 转 不 见 君 (2).雪 上 空 留 马 行 处 (3).东 船 西 舫 悄 无 言 (4).唯 见 江心 秋 月 白 (5).善 假 于 物 也7.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 周 敦 颐 在 《 爱 莲 说 》 一 文 中 对 “ 莲 ” 高 洁 自 守 , 不 同 流 俗 赞 美 的 句子 是 : “ __________, _________。 ”( 2)《 赤 壁 赋 》一 文 首 段 写 到 苏 轼 和 客 人 在 舟 中 饮 酒 吟 诗 活 动 的 句 子 有:“ ________, _______, _。 ”答案及解析:7.(1).予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 (2).濯 清 涟 而 不 妖 (3).举 酒 属 客 (4).诵 明 月之 诗 (5).歌 窈 窕 之 章8.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(1)岑 参 《 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 》 一 诗 中 手 法 、 意 境 和 李 白 的 “ 孤 帆 远 影碧 空 尽 , 唯 见 长 汀 天 际 流 ” 相 似 的 两 句 是 : _______, _______。(2)苏 轼 在 《 赤 壁 赋 》 中 写 举 起 酒 杯 , 劝 客 人 同 饮 , 朗 诵 、 吟 唱 《 诗 经 》章 节 的 句 子 是 : _, _______, _______。答案及解析:8.(1).山 回 路 转 不 见 君 (2).雪 上 空 留 马 行 处 (3).举 酒 属 客 (4).诵 明 月 之 诗 (5).歌窈窕之章9.补 写 出 下 列 句 子 中 空 缺 部 分 。( 1) 李 白 《 行 路 难 ( 金 樽 清 酒 斗 十 千 ) 》 一 诗 经 过 大 段 的 反 复 回 旋 , 最后境界顿开,用“ _________________,________________”两 句 表 达 了 诗 人 的 乐 观 和 自 信 。( 2) 荀 子 在 《 劝 学 》 中 以 车 马 为 例 , 论 证 “ 君 子 的 资 质 与 一 般 人 并 没 有太 大 的 差 别 , 只 是 善 于 借 助 外 物 获 得 成 功 ” 的 句 子 是 : “ _______ ,_________, ___________” 。答案及解析:9.(1).长 风 破 浪 会 有 时(2).直 挂 云 帆 济 沧 海(3).假 舆 马 者(4).非 利 足 也(5).而致千里10.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(1)欧阳修在《醉翁亭记》中,描写了山中四季的不同景色,“ ______________” 是 写 春 天 ; “ _______________” 是 写 夏 天 ; “ 风 霜 高洁 ” 是 写 秋 天 ; “ _______________” 是 写 冬 天 。( 2) 韩 愈 在 《 师 说 》 中 指 出 “ ________________, ______________” 这 一观 点 与《 荀 子 · 劝 学 》篇 中“ 青 ,取 之 于 蓝 ,而 青 于 蓝 ”的 观 点 异 曲 同 工 。答案及解析:10.(1).野 芳 发 而 幽 香 (2).佳 木 秀 而 繁 阴 (3).水 落 而 石 出( 者 )(4).师 不 必 贤于 弟 子 (5).弟 子 不 必 不 如 师11.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 在 《 醉 翁 亭 记 》 中 , 表 达 太 守 既 能 同 醉 , 又 能 “ 自 醒 ” 体 察 万 物 ,体 现 作 者 志 趣 的 句 子 是 : “ _______________________________________。 ”这两句表达了欧阳修的豁达和与民同乐的感情。( 2)荀 子《 劝 学 》中 用 蟹 借 穴 而 居 来 比 喻 说 明 学 习 者 用 心 浮 躁 的 一 句 是“ ____________”( 3)李 白 在《 蜀 道 难 》中 以 浪 漫 主 义 手 法 ,着 力 描 绘 了 秦 蜀 道 路 上 险 峻而 瑰 丽 的 山 川 ,如“ ___________________________________________________”写出了漩涡飞转,瀑布飞泻的气势。答案及解析:11.( 1) 醉 能 同 其 乐 , 醒 能 述 以 文 者 ( 2) 非 蛇 鳝 之 穴 无 可 寄 托 者 ( 3)飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷12.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。⑴欧阳修在《醉翁亭记》中谈到山中四季景色优美,其中写春夏两季景色 的 句 子 是 : ______________________, _______________________。⑵白居易《琵琶行》中运用对比的手法描写琵琶女在京城时艺高貌美的两 句 是 : ______________________, _______________________。⑶ 诗 经 《 氓 》 中 写 出 氓 之 妻 下 定 决 心 与 氓 决 裂 的 一 句 是 :___________________。答案及解析:12.(1).⑴ 野 芳 发 而 幽 香 ,(2).佳 木 秀 而 繁 阴 (3).⑵ 曲 罢 曾 教 善 才 服 ,(4).妆成 每 被 秋 娘 妒 (5).⑶ 亦 已 焉 哉 !13.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分( 1) 陶 渊 明 《 饮 酒 ( 其 五 ) 》 中 “ _________, ________” 两 句 既 是 对 自然景物的描写,又是对诗人自己回归自然的暗寓.( 2) 苏 轼 在 《 赤 壁 赋 》 中 描 述 曹 操 当 年 伐 吴 的 军 威 之 盛 时 写 道 :“ __________, ________” , 曹 操 在 江 边 持 酒 而 饮 , 横 执 矛 槊 吟 诗 作 赋 ,真 是 一 代 豪 杰 呀 , 接 下 来 作 者 却 感 叹 道 : “ ________? ”答案及解析:13.(1).山 气 日 夕 佳 (2).飞 鸟 相 与 还 (3).舳 舻 千 里 (4).旌 旗 蔽 空 (5).而 今 安 在哉14.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 屈 原 在 《 离 骚 》 中 叙 写 自 己 崇 尚 美 德 、 自 我 约 束 , 却 没 想 到 早 上 进谏 到 了 晚 上 就 被 贬 官 的 句 子 是 “ _____________, __________。 ”( 2) “ ___________” 出 自 白 居 易 的 《 琵 琶 行 》, 后 来 成 为 一 个 典 故 , 常用以形容人极度悲伤而流泪。( 3) 欧 阳 修 《 醉 翁 亭 记 》 中 用 “ ____________, ___________” 两 句 来 描绘太守衰老醉倒的样子。答案及解析:14.(1).余 虽 好 修 姱 以 ( 革 几 ) 羁 兮 , (2).謇 朝 谇 而 夕 替 (3).江 州 司 马 青 衫湿 (4).苍 颜 白 发 (5).颓 然 乎 其 间 者15.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1 ) 陶 渊 明 在 《 饮 酒 ( 其 五 ) 》 中 以 “ _______________ ,_______________”两 句 解 释 了 自 己 即 使 住 在 喧 闹 的 环 境 也 如 同 处 在 僻 静 之地的原因。( 2) 苏 轼 在 《 赤 壁 赋 》 中 描 写 了 曹 操 率 军 顺 流 而 下 的 盛 况 和 豪 情 :“ _______________, _______________, _______________” , 然 后 写 曹 操 横槊赋诗,尽显一世英豪。答案及解析:15.( 1) 问 君 何 能 尔 心 远 地 自 偏 ( 2) 舳 舻 千 里 旌 旗 蔽 空 酾 酒 临 江16.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 屈 原 《 离 骚 》 中 , “ __________________, ________________” 两 句 ,表现了诗人宁愿死去也不愿意与世俗同流合污的高贵品质。( 2 ) 苏 轼 《 水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有 》 中 , “ ________________ ,_______________,_______________”三 句 ,以 月 亮 的 变 化 喻 人 生 不 能 长 相厮守的无奈之情。答案及解析:16.( 1)宁 溘 死 以 流 亡 兮 余 不 忍 为 此 态 也( 2)人 有 悲 欢 离 合 月 有 阴 晴 圆缺此事古难全17.按 要 求 填 空 。(1) 忽 魂 悸 以 魄 动 , 恍 惊 起 而 长 嗟 。 _________ , 失 向 来 之 烟 霞 。 ( 李 白《 ____________》 )(2)________, 望 故 乡 渺 邈 , 归 思 难 收 。 ( 柳 永 《 八 声 甘 州 》 )(3) 西 汉 时 的 冯 唐 出 仕 时 已 年 过 古 稀 , 后 世 遂 常 用 冯 唐 来 形 容 “ 有 志 难伸”,如:左思《咏史》“冯公岂不伟,白首不见招”;王勃《滕王阁序 》 “ 冯 唐 易 老 , 李 广 难 封 ” ; 苏 轼 《 江 城 子 · 密 州 出 猎 》“ _____________, _____________” 等 。答案及解析:17.(1)惟 觉 时 之 枕 席 梦 游 天 姥 吟 留 别 (2)不 忍 登 高 临 远 (3)持 节 云 中 , 何 日遣冯唐?18.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(1)杜 甫《 春 望 》中 ,“ _____________,____________”两 句 写 出 诗 人 因 国愁家忧而衰老,使其伤时忧国、思念家人的形象更为真切感人。(2)荀 子 在 《 劝 学 》 中 用 了 两 个 比 喻 句 说 明 学 习 必 须 专 心 , 正 面 说 蚯 蚓 自身 条 件 一 般 , 其 成 功 贵 在 专 一 , 反 面 说:“ _____________, ____________,_____________。 ”答案及解析:18.(1).白 头 搔 更 短(2).浑 欲 不 胜 簪(3).蟹 六 跪 而 二 螯(4).非 蛇 鳝 之 穴 无 可 寄托 者 (5).用 心 躁 也19.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1)《 离 骚 》中 表 明 作 者 宁 可 死 去 ,也 不 会 和 世 俗 小 人 一 样 媚 俗 取 巧 的两 句 是 : “ ______________, _____________。 ”( 2)杜 甫《 登 高 》中 表 明 诗 人 心 中 郁 积 的 凄 苦 之 情 和 国 运 之 恨 难 以 排 遣的 句 子 是 “ ______________, _____________。 ”( 3)《 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 》诗 中 ,李 白 以 飘 零 之 意 、离 别 之 恨抒 写 贬 谪 之 情 的 一 句 是 : “ _______________。 ”答案及解析:19.(1).宁 溘 死 以 流 亡 兮(2).余 不 忍 为 此 态 也(3).艰 难 苦 恨 繁 霜 鬓(4).潦 倒 新停 浊 酒 杯 (5).杨 花 落 尽 子 规 啼试题分析:名句背诵默写难度不大,但考生常得不到满分,原因有二,一 是 背 不 出 来 ,二 是 写 了 错 别 字 ,后 者 是 主 要 原 因 。课 内 的 句 子 当 抓 牢 ,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填错句子,同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字,如溘、繁、鬓、潦、啼等字,都要格外留意。20.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 韩 愈 在 《 师 说 》 中 揭 示 士 大 夫 之 族 从 师 时 , 普 遍 存 在 着 一 种“ __________,________”的 心 理 ,所 以 他 们 只 要 听 到 称“ 老 师 ”,称“ 弟子 ” 的 , 就 “ ________” 。(2)欧 阳 修 在 《 醉 翁 亭 记 》 中 , 用 “ __________, ________” 两 个 句 子 从 环境,情态两方面描写了“游人去而禽鸟乐”的场景。答案及解析:20.(1).位 卑 则 足 羞 (2).官 盛 则 近 谀 (3).(则 )群 聚 而 笑 之 (4).树 林 阴 翳 (5).鸣声上下试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法,如“卑”“谀”“阴翳”“鸣”等,要理解字义去记忆,学生记忆的时候应该结合诗句的意思。现在新课标卷,已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。21.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 《 陋 室 铭 》 一 文 中 与 “ 时 人 莫 小 池 中 水 , 浅 处 无 妨 有 卧 龙 ” 意 思 相近 的 句 子 是 : “ ___________, ______”( 2)《 锦 瑟 》一 诗 中 自 问 自 答 ,追 忆 往 昔 ,表 现 怅 惘 痛 苦 心 情 的 句 子 是:“ _________, _________。 ”( 3)《 蜀 道 难 》一 诗 中 突 出 蜀 道 艰 难 ,强 调 飞 禽 走 兽 都 难 以 越 过 和 攀 爬的 句 子 是 : “ ___________, ______。 ”答案及解析:21. ( 1 ) 水 不 在 深 , 有 龙 则 灵 ( 2 ) 此 情 可 待 成 追 忆 ? 只 是 当 时 已 惘 然( 3) 黄 鹤 之 飞 尚 不 得 过 , 猿 猱 欲 度 愁 攀 援试题分析:本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“与‘时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙’意思相近”,第二句中“自问自答,追忆往昔,表现怅惘痛苦心情”,第三句中“蜀道艰难,强调飞禽走兽都难以越过和攀爬”,根据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语:“惘然”“猿猱”“攀援”等。22.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 欧 阳 修 在 《 醉 翁 亭 记 》 中 用 “ _______, ______” 两 句 描 绘 出 山 间 朝暮的变化,语言精练,对比鲜明。( 2 ) 屈 原 的 诗 歌 中 常 有 忧 国 忧 民 的 诗 句 , 如 《 离 骚 》 中 “ _____ ,______” 两 句 就 表 达 了 他 对 劳 动 人 民 生 活 命 运 的 深 切 同 情 。( 3) 李 商 隐 《 锦 瑟 》 中 “ ________” 一 句 引 用 鲛 人 的 民 间 传 说 , 描 绘 出一种奇妙的情景,同时也营造出阔大而寂寥的意境。答案及解析:22.(1).( 若 夫 )日 出 而 林 霏 开 (2).云 归 而 岩 穴 暝 (3).长 太 息 以 掩 涕 兮 (4).哀民 生 之 多 艰 (5).沧 海 月 明 珠 有 泪试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“霏”“艰”“沧”要理解字义去记忆。23.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。⑴《劝学》一文中,荀子强调,君子想要智慧通达,行为没有过错,就要 ___________。⑵《氓》一诗中,弃妇自诉在夫家时辛苦劳作,早起晚睡,天天如此的句 子 是 : _______, ______。⑶王维在《使至塞上》中,以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是 : _____, _________。答案及解析:23.(1).( 君 子 )博 学 而 日 参 省 乎 己 (2).夙 兴 夜 寐 (3).靡 有 朝 矣 (4).大 漠 孤 烟直 (5).长 河 落 日 圆24.根 据 语 境 , 写 出 下 列 名 篇 中 的 相 应 语 句 。( 1) 《 诗 经 · 氓 》 中 用 桑 叶 枯 黄 飘 落 比 喻 女 子 憔 悴 、 衰 老 被 弃 的 名 句 是:____, ___。( 2) 屈 原 在 《 离 骚 》 中 表 现 诗 人 怨 恨 国 君 荒 唐 、 不 体 察 民 心 的 两 句 是 :____, _____。( 3) 苏 轼 《 赤 壁 赋 》 中 “ ______, ______” 两 句 , 运 用 比 喻 感 叹 人 生 的短暂与自身的渺小。答案及解析:24.(1).桑 之 落 矣 (2).其 黄 而 陨 (3).怨 灵 修 之 浩 荡 兮 (4).终 不 察 夫 民 心 (5).寄蜉 蝣 于 天 地 (6).渺 沧 海 之 一 粟试题分析:此题考查名句默写。理解性默写的题目难度比根据上下文默写 要 难 ,注 意 提 示 性 语 境 分 析 ,要 选 准 诗 句 ,然 后 注 意 不 要 出 现 错 别 字 ,注意“桑”“陨”“浩荡”“蜉蝣”“渺”“粟”的写法。点睛:考查常见的名篇名句默写常常分为两类:识记式默写、情景式默写 (理 解 性 默 写 ), 其 中 识 记 式 默 写 考 查 字 形 默 写 , 情 景 式 默 写 (理 解 性 默写 )主 要 考 查 在 语 境 中 的 具 体 运 用 ,具 有 一 定 难 度 ,理 解 和 记 忆 同 时 考 查 。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。25.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 王 湾 《 次 北 固 山 下 》 一 诗 中 , “ ______, ________” 两 句 表 现 了 时序变迁、新旧交替这一自然规律。( 2 ) 韩 愈 《 师 说 》 中 所 说 的 “ 师 ” 有 其 独 特 的 含 义 , “ __________ ,__________,_______”三 句 指 出 自 己 所 说 的“ 师 ”不 是 指 教 小 孩 学 习 文 章断句的老师。答案及解析:25.(1).海 日 生 残 夜(2).江 春 入 旧 年(3).彼 童 子 之 师(4).授 之 书 而 习 其 句 读 者(5).非 吾 所 谓 传 其 道 解 其 惑 者 也26.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1)本 是 美 好 的 事 物 却 使 人 平 添 烦 恼 ,所 以 李 煜 在《 虞 美 人 》的 开 篇 发问 “ _________” , 希 望 它 赶 紧 结 束 , 又 在 结 尾 运 用 设 问 和 比 喻 的 修 辞 ,用 “ ________? _________” 表 达 自 己 无 限 的 愁 绪 。( 2) 诸 葛 亮 在 《 出 师 表 》 中 , 分 析 宫 廷 里 的 侍 从 护 卫 不 懈 怠 , 战 场 上 忠诚 有 志 的 将 士 奋 不 顾 身 的 原 因 的 句 子 是 : “ _________, ___________” 。答案及解析:26.(1).春 花 秋 月 何 时 了(2).问 君 能 有 几 多 愁(3).恰 似 一 江 春 水 向 东 流(4).盖追 先 帝 之 殊 遇 (5).欲 报 之 于 陛 下 也试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句 1 分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误27.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 《 师 说 》 中 关 于 师 生 关 系 的 观 点:“ _____, ______” 与 《 劝 学 》 中“青,取之于蓝,而青于蓝”有相似之处。( 2)《 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 》中 齐 王 受 邹 忌 启 发 ,悬 赏 征 求 意 见 ,命 令 一 下达 就 出 现 了 “ ____, _____” 的 盛 况 。( 3) 在 《 虞 美 人 ( 春 花 秋 月 何 时 了 ) 》 中 , 小 楼 又 一 次 春 风 吹 拂 , 可 故国 不 堪 回 首 月 明 中 , 李 煜 触 景 生 情 , 用 “ _________” 将 愁 情 形 象 化 , 写出愁思的无穷无尽。答案及解析:27.(1).( 是 故 )弟 子 不 必 不 如 师 (2).师 不 必 贤 于 弟 子 (3).群 臣 进 谏 (4).门 庭若 市 (5).恰 似 一 江 春 水 向 东 流试题分析:这是一道考核识记名篇名句的能力的题目,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于理解性默写,注意根据提示选准句子,同时注意“谏”的写法。28.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分( 1 ) 《 荀 子 · 劝 学 》 指 出 , 蚯 蚓 虽 然 身 体 柔 弱 , 却 能 “ _______ ,_______” , 是 “ ______” 的 缘 故 。( 2)李 白 的《 行 路 难 》中 通 过“ _______,__________”的 动 作 细 节 描 写 ,生动形象地写出了诗人内心的苦闷抑郁。答案及解析:28.(1).上 食 埃 土 (2).下 饮 黄 泉 (3).用 心 一 也 (4).停 杯 投 箸 不 能 食 (5).拔 剑 四顾心茫然试题分析:这是一道考核识记名篇名句的能力的题目,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于理解性默写,注意根据提示选准句子,同时注意“箸”“茫然”的写法。29.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(1)《 孟 子 · 生 于 忧 患 ,死 于 安 乐 》中 ,从 国 内 、国 外 两 个 方 面 阐 释 国 家 常常 会 灭 亡 的 原 因 的 两 句 是 “ ______, _______” 。(2)白 居 易 中 , 苏 轼 企 望 同 神 仙 一 起 自 由 飞 行 , 情 愿 长 伴 明 月 的 诗 句是 “ __, ____” 。(2) 《 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 》 一 文 中 , 邹 忌 分 析 齐 王 受 蒙 蔽 原 因 的 句 子 是“ ___, ___, ___。答案及解析:32.(1).挟 飞 仙 以 遨 游(2).伴 明 月 而 长 终(3).宫 妇 左 右 莫 不 私 王(4).朝 廷 之 臣莫 不 畏 王 (5).四 境 之 内 莫 不 有 求 于 王33.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 范 仲 淹 《 渔 家 傲 · 秋 思 》 中 “ _____, _____” 两 句 , 既 表 达 了 对 家 乡的思念,又饱含功业未就、无法归家的感慨。( 2) 李 白 《 蜀 道 难 》 中 是:“ ____, __, ___” 几 句 描 写 出 了 剑 阁 地 势 极为险要、易守难攻的特点。答案及解析:33.(1).浊 酒 一 杯 家 万 里(2).燕 然 未 勒 归 无 计(3).剑 阁 峥 嵘 而 崔 嵬(4).一 夫 当关 (5).万 夫 莫 开试题分析:本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“达了对家乡的思念,又饱含功业未就、无法归家的感慨”,第二句中“ 剑 阁 地 势 极 为 险 要 、 易 守 难 攻 的 特 点 ”, 依 据 这 些 提 示 进 行 默 写 即 可 。默写的时候要注意如下词语:“浊酒”“燕”“勒”“峥嵘”“崔嵬”等。34.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 苏 轼 在 《 念 奴 娇 · 赤 壁 怀 古 》 中 虽 然 慨 叹 “ ___________” , 但 仍 要故 作 旷 达 “ __________” ,借 此 举 表 现 对 天 上 明 月 的 祭 奠 。( 2)《 出 师 表 》中 ,请 葛 亮 认 为 官 中 的 事 情 无 论 大 小 都 必 须 咨 询 后 再 施行 的 好 处 是 “ ________,_________” 。(3)《蜀道难》中,诗人极言西游道路艰险难攀的的一句是“ _____________” 。答案及解析:34.(1).人 生 如 梦 (2).一 尊 还 酹 江 月 (3).裨 补 阙 漏 (4).有 所 广 益 (5).畏 途 巉 岩不可攀试题分析:这是一道考核识记名篇名句的能力的题目,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于理解性默写,注意句子中的“慨叹”“对天上明月的祭奠”“无论大小都必须咨询后再施 行 的 好 处 ”“ 西 游 道 路 艰 险 难 攀 ”的 提 示 ,同 时 注 意“ 尊 ”“ 酹 ”“ 裨 ”“巉”的写法。35.补 写 出 下 列 句 中 的 空 缺 邵 分 。(1)《 离 骚 》 一 文 中 ,屈 原 用 “ _______________” 、 “ _______________” 、“ _______________” 三 句 ,指 出 了 楚 怀 王 荒 唐 ,群 小 嫉 恨 ,时 俗 取 巧 的 污 浊 、绝望之境。(2)龚 自 珍 《 己 亥 杂 诗 》 中 ,“ _______________, _______________” 两 句 以落 花 为 喻 ,表 明 自 己 不 畏 挫 折 、 始 终 要 为 国 效 力 的 坚 强 性 格 和 献 身 精 神 。答案及解析:35.( 1)怨 灵 修 之 浩 荡 兮 众 女 嫉 余 之 蛾 眉 兮 固 时 俗 之 工 巧 兮( 2)落 红 不是无情物化作春泥更护花试题分析:名句背诵默写难度不大,但考生常得不到满分,原因有二,一 是 背 不 出 来 ,二 是 写 了 错 别 字 ,后 者 是 主 要 原 因 。课 内 的 句 子 当 抓 牢 ,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填错句子,同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字,如浩、嫉、蛾、固、作等词,都要格外留意。36.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 白 居 易 在 《 琵 琶 行 》 中 描 绘 琵 琶 女 梦 到 “ 少 年 事 ” 时 的 状 态 的 一 句是 : _________。(2)《锦瑟》中用比兴手法,引出对往事的追忆的句子是:____________, ___________。( 3) 古 人 常 借 酒 消 愁 , 范 仲 淹 的 《 渔 家 傲 · 秋 思 》 中 , 表 现 戍 边 将 士 借酒 浇 愁 , 却 无 可 奈 何 的 情 景 的 句 子 是 : __________, __________。答案及解析:36.(1).梦 啼 妆 泪 红 阑 干(2).锦 瑟 无 端 五 十 弦(3).一 弦 一 柱 思 华 年(4).浊 酒 一杯 家 万 里 (5).燕 然 未 勒 归 无 计试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“阑”“浊”“勒”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。37.按 要 求 填 空 。( 1) ____________, 其 可 怪 也 欤 ! ( 韩 愈 《 师 说 》 )( 2)黄 庭 坚《 登 快 阁 》中“ ____________,____________”两 句 运 用 典 故 ,表达作者不与世俗同流合污的超脱和孤傲情怀。( 3)“ 明 月 几 时 有 ? ____________”( 苏 轼《 ___________· 明 月 几 时 有 》 )两句诗化用了李白《把酒问月》中的句子:“青天有月来几时?我今停杯一问之。”答案及解析:37.(1).今 其 智 乃 反 不 能 及(2).朱 弦 已 为 佳 人 绝(3).青 眼 聊 因 美 酒 横(4).把 酒问 青 天 (5).水 调 歌 头38.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 王 湾 《 次 北 固 山 下 》 中 , “ ______, _____” 两 句 描 写 了 拂 晓 行 船 所见,生动体现了自然时序交替的哲理。( 2)荀 子 在《 劝 学 》一 文 中 ,通 过 先 设 风 雨 兴 起 、蛟 龙 产 生 这 两 个 比 喻 ,引 出 了 一 个 观 点:“ ______, _____, ______。 ” 说 明 学 习 要 注 意 积 累;人只要努力学习,甚至就可以具备圣人的思想。答案及解析:38.(1).海 日 生 残 夜 (2).江 春 入 旧 年 (3).积 善 成 德 (4).而 神 明 自 得 (5).圣 心 备焉试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“生”“残”“积”“焉”等要理 解 字 义 去 记 忆 。学 生 记 忆 的 时 候 应 该 结 合 诗 句 的 意 思 。现 在 新 课 标 卷 ,已 经 考 核 “ 理 解 性 默 写 ”, 在 理 解 的 基 础 上 记 忆 既 准 确 还 不 容 易 写 错 字 ,然后要立足于写。39.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 孟 浩 然 《 过 故 人 庄 》 中 “ ________,__________” 两 句 描 写 了 山 村 风光,勾勒出一幅清淡的水墨画。( 2) 李 白 在 《 蜀 道 难 》 中 极 言 跋 涉 攀 登 之 难 , 在 听 到 悲 鸟 、 杜 鹃 的 哀 鸣之 后 , 不 禁 发 出 “ __________, __________, __________” 的 感 叹 。答案及解析:39.(1).绿 树 村 边 合 (2).青 山 郭 外 斜 (3).蜀 道 之 难 (4).难 于 上 青 天 (5).使 人 听此凋朱颜试题分析:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“合”“青”“郭”“蜀”“凋”“朱颜”等字,要理解字意去记忆字形。情景默写要注意审题。点睛:考查常见的名篇名句默写常常分为三类:识记式默写、情景式默写 (理 解 性 默 写 ), 其 中 识 记 式 默 写 考 查 字 形 默 写 , 情 景 式 默 写 (理 解 性 默写 )主 要 考 查 在 语 境 中 的 具 体 运 用 ,具 有 一 定 难 度 ,理 解 和 记 忆 同 时 考 查 。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。情景默写要注意情景的默写。40.根 据 情 景 , 默 写 句 子 。( 1)宋 濂 在《 送 东 阳 马 生 序 》中 ,面 对 同 屋 学 生 的 衣 着 光 鲜 ,如 同 神 人 ,而 写 自 己 虽 然 敝 衣 遮 体 , 却 无 羡 慕 之 意 的 句 子 是 “ ________________ ,________________。 ”( 2 ) 《 蜀 道 难 》 引 用 神 话 传 说 为 其 文 增 添 了 浪 漫 色 彩 , “ _________ ,________。 ”两句写出了古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。( 3)屈 原 在《 离 骚 》一 文 中 表 示 即 使 被 肢 解 也 不 会 改 变 志 向 的 两 句 话 是“ _________,________? ”( 4)《 赤 壁 》以 历 史 往 事 说 起 ,表 达 了 一 个 人 的 成 功 总 是 离 不 开 非 常 机遇 的 句 子 是 : “ ______________, ______________。 ”( 5) “ 巴 东 三 峡 巫 峡 长 , 猿 啼 三 声 泪 沾 裳 ”, 古 代 诗 人 常 常 借 用 动 物 的啼叫来渲染某种意境,范仲淹笔下的《岳阳楼记》,也用此来方法表现迷蒙凄异的意境让人倍增 伤 感 的 句 子 是 “ ________________, ________________。 ”( 6) 《 夜 雨 寄 北 》 中 , 作 者 以 问 归 期 切 入 , 再 写 秋 雨 饱 涨 秋 池 , 亦 写 出了 思 念 之 切 和 心 中 饱 涨 的 思 绪 涌 动 的 句 子 是 “ ________________ ,________________。 ”( 7) 《 泊 秦 淮 》 作 者 即 景 感 怀 , 目 睹 唐 朝 国 势 日 衰 , 无 限 感 伤 。 借 夜 泊金 陵 写 景 入 题 , 竭 力 渲 染 水 边 夜 色 的 清 淡 素 雅 的 二 句 是 : “ _________,__________。 ”答案及解析:40.(1).余 则 蕴 袍 敝 衣 处 其 间 , 。(2).略 无 慕 艳 意 (3).地 崩 山 摧 壮 士 死 (4).然后 天 梯 石 栈 相 钩 连(5).虽 体 解 吾 犹 未 变 兮(6).岂 余 心 之 可 惩(7).锦 瑟 无 端 五十 弦 (8).一 弦 一 柱 思 华 年 (9).薄 暮 冥 冥 (10).虎 啸 猿 啼 (11).君 问 归 期 未 有 期(12).巴 山 夜 雨 涨 秋 池 (13).烟 笼 寒 水 月 笼 沙 (14).夜 泊 秦 淮 近 酒 家试题分析:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外 ,字 不 一 定 有 多 复 杂 ,但 一 定 很 有 迷 惑 性 ,考 生 经 常 在 这 些“ 浅 水 滩 ”“翻船”,所以默写时要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字 义 来 识 记 字 形 。注 意 重 点 字 的 写 法 ,如“ 袍 ”“ 慕 ”“ 栈 ”“ 钩 ”“ 冥 ”“涨”“近”等,要理解字义去记忆,学生记忆的时候应该结合诗句的意思。41.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1)《 离 骚 》中 表 明 作 者 在 黑 暗 混 乱 社 会 中 烦 闷 失 意 ,走 投 无 路 的 两 句:________, _________。( 2) 《 离 骚 》 中 写 自 己 早 晨 进 谏 晚 上 就 被 免 职 的 一 句 是 : _________。( 3) 《 送 东 阳 马 生 序 》 中 表 明 作 者 “ 趋 百 里 外 ” 求 学 的 原 因 的 句 子 是 :________, _________。( 4) 《 岳 阳 楼 记 》 中 描 写 微 波 时 水 面 月 光 的 句 子 是 : ________; 描 写 无风 时 水 中 月 影 的 句 子 是 : ________。( 5) 李 白 在 《 蜀 道 难 》 一 诗 中 , 绘 声 绘 色 地 刻 画 出 行 人 艰 难 的 步 履 、 惶恐 的 神 情 的 句 子 是 : ________, _________。( 6)《 雁 门 太 守 行 》中 从 视 觉 和 听 觉 角 度 ,声 音 激 昂 、色 彩 浓 艳 地 铺 写出 战 地 的 悲 壮 和 战 斗 的 惨 烈 的 诗 句 是 : ________, _________。( 7) 李 商 隐 的 《 无 题 》 中 运 用 想 象 , 推 己 及 人 , 想 象 对 方 和 自 己 一 样 痛苦 , 感 叹 时 光 易 逝 , 相 会 无 期 的 诗 句 是 : ________, _________。答案及解析:41.(1).(1)忳 郁 邑 余 侘 傺 兮 (2).吾 独 穷 困 乎 此 时 也 (3).謇 朝 谇 而 夕 替 (4).益慕 圣 贤 之 道 (5).又 患 无 硕 师 名 人 与 游 (6).浮 光 跃 金 (7).静 影 沉 璧 (8).扪 参 历井 仰 胁 息 (9).以 手 抚 膺 坐 长 叹 (10).角 声 满 天 秋 色 里 (11).塞 上 燕 脂 凝 夜 紫(12).晓 镜 但 愁 云 鬓 改 (13).夜 吟 应 觉 月 光 寒试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“傺”“謇”“璧”“扪”“膺”“凝”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。42.补 写 出 下 列 句 了 中 的 空 缺 部 分 。(1) 刘 禹 锡 《 陋 室 铭 》 中 体 现 陋 室 环 境 清 幽 , 突 出 景 色 之 雅 的 句 子是 :____________, ___________。(2)《 荀 子 · 劝 学 》中 螃 蟹 虽“ 六 跪 而 二 螫 ”,但 是 用 心 浮 躁 导 致“ __________”的状况。(3) 曹 操 慨 叹 人 生 短 暂 “ 譬 如 朝 露 ” , 苏 轼 在 《 赤 壁 赋 》 中 以“ __________, _________” 表 达 了 相 近 的 意 思 。答案及解析:42.(1)苔 痕 上 阶 绿 草 色 入 帘 青 (2)非 蛇 鳝 之 穴 无 可 寄 托 者 (3)哀 吾 生 之 须 臾羡长江之无穷试题分析:高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法,如“苔痕”“鳝”“须臾”“羡”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。43.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(1)自 居 易 在 《 钱 塘 湖 春 行 》 中 , 描 绘 了 早 莺 和 新 燕 在 春 日 里 欢 快 忙 碌 的情 景 , 紧 接 着 说 : “ _____________, ____________。 ”(2)《 赤 壁 赋 》 中 , 苏 轼 感 受 着 江 上 微 拂 的 清 风 , 看 着 眼 前 平 静 的 江 面 ,不 由 得 “ ___________________ , _____________________ ,_______________” 。答案及解析:43.(1).乱 花 渐 欲 迷 人 眼(2).浅 草 才 能 没 马 蹄(3).举 酒 属 客(4).诵 明 月 之 诗(5).歌窈窕之章试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法,如“浅”“属客”“诵”“窈窕”等 要 理 解 字 义 去 记 忆 。学 生 记 忆 的 时 候 应 该 结 合 诗 句 的 意 思 ,每 句 1 分 ,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。44.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1)《 庄 子 • 逍 遥 游 》中 以“ ____________________________”来 阐 明 逍 遥自在、无所待的状态。( 2) 王 勃 《 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 》 中 的 “ ______________” 两 句 表 现 了 友谊不受空间的阻隔,是永恒的,是无所不在的。答案及解析:44.( 1)若 夫 乘 天 地 之 正 而 御 六 气 之 辩 以 游 无 穷 者( 2)海 内 存 知 己 天 涯若比邻试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“御”“辩”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句 1 分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。45.把 下 列 句 子 补 写 完 整( 1)庄 子 在《 逍 遥 游 》中 说 明 列 子 是“ 有 所 待 ”之 后 ,指 出 了“ 无 所 待 ”的 状 态 。 能 够 表 明 这 种 状 态 的 句 子 是 : “ ____, ____, __。 ”( 2)《 赤 壁 赋 》中 用 蛟 龙 、寡 妇 听 箫 声 的 感 觉 来 突 出 箫 声 的 悲 凉 与 幽 怨的 句 子 是 : “ ___, __” 。( 3)《 离 骚 》屈 原 控 诉 当 时 人 们 的 行 为 没 有 准 则 ,一 味 投 机 钻 营 。对 此作 者 忧 愁 烦 闷 , 不 由 爆 发 出 痛 苦 而 无 奈 的 悲 叹 : “ ___, ___。 ”( 4) 《 三 峡 》 中 从 侧 面 烘 托 山 峰 陡 峭 幽 邃 的 两 句 是 :“ ____, ___” 。答案及解析:45.(1).乘 天 地 之 正 (2).而 御 六 气 之 辩 (3).以 游 无 穷 (4).舞 幽 壑 之 潜 蛟 (5).泣孤 舟 之 嫠 妇(6).忳 郁 邑 余 侘 傺 兮(7).吾 独 穷 困 乎 此 时 也(8).自 非 亭 午 夜 分(9).不见曦月试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“辩”“壑”“忳”“见”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。46.补 写 出 下 列 名 篇 名 句 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 《 阿 房 宫 赋 》 中 , 杜 牧 用 “ ______, ______” 两 句 , 对 秦 统 治 者 的巧取豪夺、挥霍无度发出了强烈的诘问和严厉的谴责。(2)《劝学》中,荀子用蚯蚓说明用心专一的成效后,又指出:“ ______, ______” 是 心 浮 气 躁 的 缘 故 。( 3) 欧 阳 修 的 《 醉 翁 亭 记 》 中 , 概 述 琅 琊 山 春 夏 之 景 特 点 的 诗 句 是______, 佳 木 秀 而 繁 阴答案及解析:46.(1).奈 何 取 之 尽 锱 铢(2).用 之 如 泥 沙(3).蟹 六 跪 而 二 螯(4).非 蛇 鳝 之 穴 无可 寄 托 者 (5).野 芳 发 而 幽 香试题分析:本题考查学生对名篇名句的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写:锱铢、螯、鳝、芳。点睛:此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三清 ” “ 三 不 ”:“ 三 清 ” 就 是 卷 面 清 洁 , 字 迹 清 楚 , 笔 画 清 晰;“ 三 不 ”就是不添字,不漏字,不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目 ,只 有 少 数 来 自 课 外 ,该 如 何 识 记 这 些 课 内 的 名 句 ,需 要 一 定 的 技 巧 。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。47.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 有 一 种 品 质 叫 无 私 , 有 一 种 情 感 叫 无 悔 , 把 它 化 作 李 商 隐 《 无 题 》中 的 诗 句 , 那 便 是 : __________, _____________。( 2) 《 小 石 潭 记 》 中 , 柳 宗 元 用 “ _____, _____, _____” 描 写 了 池 潭 上的树木和藤蔓,将宛如图画般的景致展现在读者面前。答案及解析:47.( 1)春 蚕 到 死 丝 方 尽 ,蜡 炬 成 灰 泪 始 干( 2)青 树 翠 蔓 蒙 络 摇 缀 参 差披拂试题分析:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字 形 。注 意 重 点 字 的 写 法 。如“ 蚕 ”“ 蜡 炬 ”“ 始 ”“ 蔓 ”“ 蒙 络 ”“ 摇缀”“披拂”等字,要理解字义去记忆。点睛:考查常见的名篇名句默写常常分为三类:识记式默写、情景式默写 (理 解 性 默 写 ), 其 中 识 记 式 默 写 考 查 字 形 默 写 , 情 景 式 默 写 (理 解 性 默写 )主 要 考 查 在 语 境 中 的 具 体 运 用 ,具 有 一 定 难 度 ,理 解 和 记 忆 同 时 考 查 。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。48.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 庄 子 《 逍 遥 游 》 里 , “ ___________, ____________” 写 出 了 面 对 赞誉、责难,宋荣子所采取的人生态度。( 2) 《 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 》 中 , 杜 甫 的 “ ___________, __________” ,突出表现了诗人心系天下、牺牲自我的理想和精神。( 3) 《 永 遇 乐 · 京 口 北 固 亭 怀 古 》 中 , 辛 弃 疾 用 形 象 的 语 言 提 醒 南 宋 统治 者 要 吸 取 历 史 教 训 , 否 则 北 伐 就 会 遭 到 失 败 的 一 句 是 “ __________” 。答案及解析:48.(1).且 举 世 ( 而 ) 誉 之 而 不 加 劝 (2).举 世 ( 而 ) 非 之 而 不 加 沮 (3).何 时眼 前 突 兀 见 此 屋 (4).吾 庐 独 破 受 冻 死 亦 足 (5).赢 得 仓 皇 北 顾试题分析:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“沮”会写成“诅”,“见”会写成“现”。此外要注意难写的字,如“誉”“突兀”“庐”“赢得”“仓皇”“顾”要理解字义去记忆。情景默写要注意题干的要求。点睛:考查常见的名篇名句默写常常分为三类:识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解和记忆同时 考 查 。高 考 所 选 择 的 名 句 大 多 出 自 课 内 所 学 篇 目 ,只 有 少 数 来 自 课 外 ,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。49.补 写 出 下 列 句 子 横 线 部 分 。( 1) 有 一 种 品 质 叫 无 私 ,有 一 种 情 感 叫 无 悔 ,把 它 化 作 李 商 隐 《 无 题 》 中的 诗 句 ,那 便 是 : __, __。( 2)《 琵 琶 行 》中 ,作 者 使 用 借 景 抒 情 的 手 法 ,描 写 琵 琶 女 一 曲 终 了 人们 久 久 沉 浸 在 美 妙 的 乐 曲 声 中 的 句 子 是 ____, ___。( 3) 李 白 《 蜀 道 难 》 中 , “ ____” 一 句 从 听 觉 上 营 造 了 蜀 道 悲 凉 阴 森 的环境。答案及解析:49.(1).春 蚕 到 死 丝 方 尽(2).蜡 炬 成 灰 泪 始 干(3).东 船 西 舫 悄 无 言(4).唯 见 江心 秋 月 白 (5).但 见 悲 鸟 号 古 木试题分析:本题考查学生对名篇名句的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写:丝、蜡炬、舫、唯、号。50.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 荀 子 的 《 劝 学 》 中 “ __________, ________, ________” 三 句 运 用 比喻手法,从反面强调学习必须专一。( 2)在《 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 》中 ,岑 参 运 用 浪 漫 夸 张 的 手 法 ,以“ _______,_______” 描 写 了 沙 漠 上 寒 冰 纵 横 、 彤 云 密 布 的 景 象 。答案及解析:50.(1).蟹 六 跪 而 二 螯(2).非 蛇 鳝 之 穴 无 可 寄 托 者(3).用 心 躁 也(4).瀚 海 阑 干百 丈 冰 (5).愁 云 惨 淡 万 里 凝试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后注意不要出现错别字,此题注意提示语中的“反面强调学习必须专一”“沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象”,这样就能准确的答出题目,注意“蟹”“螯”“鳝”“躁”“瀚”“阑”的写法。51.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1 ) 诸 葛 亮 在 《 出 师 表 》 中 , 认 为“ _________________________________” 是 先 汉 ( 西 汉 ) 兴 盛 的 原 因 。( 2 ) 苏 轼 《 念 奴 娇 · 赤 壁 怀 古 》 中 ,“ __________________________________” 不 仅 写 出 了 长 江 的 非 凡 气 象 , 而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了,表达了词人对古代英雄的缅怀之情。答案及解析:51.( 1) 亲 贤 臣 远 小 人 ( 2) 大 江 东 去 浪 淘 尽 千 古 风 流 人 物高 考 默 写 题 本 来 是 极 易 得 满 分 的 题 ,可 是 往 往 由 于 错 误 理 解 、错 误 识 记 ,以至于在高考时失分。如果学时下点功夫,将其背过,平时做个有心人用以上六招加强识记,本题拿满分是不成问题的,这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶,让你走进理想的殿堂。点睛:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。解题策略:一、对于名句默写应注意字形识记,考生默写时,有时对诗、文句中字的字形识记不 牢 , 从 而 提 笔 写 错 字 。 二 、 名 句 默 写 应 注 意 :字 义 识 记 , 考 生 默 写 时 ,有时对诗、文句中字的字义弄不清楚,从而提笔写错字。三、名句默写应 注 意 :对 比 识 记 , 考 生 有 时 区 分 不 开 不 同 诗 句 中 读 音 相 同 而 书 写 不 同 的两 个 字 , 从 而 将 这 两 个 字 写 反 了 。 四 、 名 句 默 写 应 的 :非 常 识 记 , 有 的 诗句,按现在平常的说法或语序识记往往是错的,必须非常识记。五、名句 默 写 的 意 境 识 记 ,六 、名 句 默 写 的 字 识 记 ,默 写 的 名 句 中 有 通 假 字 的 ,一定要写诗句中的原字。52.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 荀 子 《 劝 学 》 中 “ _____, _____, _____” 三 句 , 用 形 象 化 的 写 法 借气流传播声音来阐明君子善假于物的道理。( 2) 范 仲 淹 《 渔 家 傲 · 秋 思 》 中 , “ ______, _____” 两 句 , 以 酒 遣 怀 ,抒发思乡爱国之情。答案及解析:52.(1).顺 风 而 呼 (2).声 非 加 疾 也 (3).而 闻 者 彰 (4).浊 酒 一 杯 家 万 里 (5).燕 然未勒归无计53.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(1)《 逍 遥 游 》中 ,列 举 现 实 生 活 中 的 很 小 的 实 物 也 需 要 依 凭 外 物 实 例 ,与大 鹏 鸟 的 “ 将 徙 于 南 冥 ” 作 对 比 ,形 象 地 说 明 任 何 事 物 都 有 所 凭 借 的 句 子是 :“ _________, ___________, ___________” 。(2) 王 勃 在 《 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 》 的 尾 联 中 , 以 “ ____________ ,___________” 两 句 ,点 明 “ 送 ” 的 主 题 ,劝 勉 、 叮 咛 朋 友 , 也 是 自 己 情 怀 的吐露。答案及解析:53.(1).野 马 也 (2).尘 埃 也 (3).生 物 之 以 息 相 吹 也 (4).无 为 在 歧 路 (5).儿 女 共沾巾试题分析:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“尘埃”“以息”“歧”“沾”等字,要理解字义去记忆。点睛:考查常见的名篇名句默写常常分为三类:识记式默写、情景式默写 (理 解 性 默 写 ), 其 中 识 记 式 默 写 考 查 字 形 默 写 , 情 景 式 默 写 (理 解 性 默写 )主 要 考 查 在 语 境 中 的 具 体 运 用 ,具 有 一 定 难 度 ,理 解 和 记 忆 同 时 考 查 。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。54.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 杜 甫 在 《 望 岳 》 中 用 “ _________________________________” 来 抒 发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。(2)苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃:“ ________________ ” — — 忘 记 了 还 在 舟 中 : “ ________________ ” — —忘 记 了 时 间 。 主 客 皆 进 入 了 “ ________________” 这 种 自 不 变 者 而 得 出 的豁达超然之“乐境”。答案及解析:54.( 1)会 当 凌 绝 顶 一 览 众 山 小 (2).相 与 枕 藉 乎 州 中 不 知 东 方 之 既 白( 则 )物与我皆无尽也试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“凌”“藉”“既”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。55.补 写 出 下 列 名 句 名 篇 中 空 缺 部 分 。( 1 ) 《 观 刈 麦 》 中 揭 示 劳 动 人 民 生 活 艰 辛 原 因 的 诗 句 是 : ______ ,_______。( 2)《 渔 家 傲 秋 思 》中 运 用 互 文 手 法 抒 发 将 士 因 功 业 未 成 难 以 归 家 的 苦闷 与 悲 愤 的 句 是 : _______, _______。( 3) 《 李 商 隐 《 无 题 》 中 的 ______, _______, 两 句 以 双 关 、 对 偶 和 两 个生动的比喻,表明自己对所爱的人至死不渝的深情。答案及解析:55.(1).家 田 输 税 尽 (2).拾 此 充 饥 肠 (3).人 不 寐 (4).将 军 白 发 征 夫 泪 (5).春 蚕到 死 丝 方 尽 (6).蜡 炬 成 灰 泪 始 干试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“寐”“蜡”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句 1 分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。56.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(1)文 天 祥 在 《 过 零 丁 洋 》 中 以 磅 礴 的 气 势 、 高 亢 的 情 调 收 束 全 篇 并 表 现出 他 的 民 族 气 节 和 舍 生 取 义 的 生 死 观 的 两 句 诗 是 :“ ___________________?___________________。 ”(2)韩 愈《 师 说 》中 用“ ___________________,___________________”两 句 ,指明了士大夫之族耻于从师的心理原因,也正是这种心理,使得从事学习的风尚难以恢复。(3)白 居 易 《 琵 琶 行 》 中 用 兵 器 的 撞 击 声 来 表 现 琵 琶 声 高 昂 激 越 的 一 句 是“ ___________________” 。答案及解析:56.(1).人 生 自 古 谁 无 死(2).留 取 丹 心 照 汗 青(3).位 卑 则 足 羞(4).官 盛 则 近 谀(5).铁 骑 突 出 刀 枪 鸣试题分析:本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“磅礴的气势、高亢的情调收束全篇并表现出他的民族气节和舍生取义的生死观”,第二句中“士大夫之族耻于从师的心理原因,也正是这种心理,使得从事学习的风尚难以恢复”,第三句中“用兵器的撞击声来表现琵琶声高昂激越”,根据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语:“丹心”“汗青”“卑”“谀”“鸣”等。57.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 《 赤 壁 赋 》 中 , 从 事 物 变 化 的 角 度 看 待 天 地 运 行 规 律 的 名 句 是 :“ _________, __________。 ”( 2) 宋 濂 在 《 送 东 阳 马 生 序 》 中 交 代 自 己 处 于 锦 绣 华 服 的 同 舍 生 之 间 ,却 从 无 慕 艳 意 的 原 因 的 句 子 是 : “ __________, ___________。 ”( 3) 恶 劣 的 环 境 可 以 使 人 为 生 存 发 展 而 积 极 奋 发:安 逸 的 环 境 容 易 消 磨人的意志,导致最终衰亡,所以在《〈孟子〉二章》中孟子总结说“ _____________” 。答案及解析:57.( 1) 盖 将 自 其 变 者 而 观 之 则 天 地 曾 不 能 以 一 瞬 ( 2) 以 中 有 足 乐 者 ,不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 ( 3) 然 后 知 生 于 忧 患 而 死 于 安 乐 也试题分析:名句背诵默写难度不大,但考生常得不到满分,原因有二,一 是 背 不 出 来 ,二 是 写 了 错 别 字 ,后 者 是 主 要 原 因 。课 内 的 句 子 当 抓 牢 ,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填错句子,同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字,如瞬、奉等字很容易写错,都要格外留意。58.补 写 出 下 列 句 子 巾 的 空 缺 部 分 。(1)李 白 的 《 行 路 难 》 中 诗 人 引 用 两 个 典 故 , 表 示 世 路 虽 艰 , 但 自 己 对 前途 并 未 丧 失 信 心 的 句 子 是 : “ ___________________________ ,___________________________。 ”(2)王 维 的《 使 至 塞 上 》中 以 传 神 之 笔 勾 画 出 一 幅 塞 外 雄 浑 景 象 的 名 句 是:“ _______________, ________________________” 。(3)《 蒹 葭 》 一 诗 中 用 “ 道 阻 且 长 、 __________________” 表 现 了 追 寻 伊 人道路漫长、地势越来越高,行走费力。答案及解析:58.(1).闲 来 垂 钓 碧 溪 上(2).忽 复 乘 舟 梦 日 边(3).大 漠 孤 烟 直(4).长 河 落 日 圆(5).道 阻 且 跻试题分析:本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“引用两个典故,表示世路虽艰,但自己对前途并未丧失信心”,第二句中“勾画出一幅塞外雄浑景象”,第三句中“追寻伊人道路漫长、地势越来越高,行走费力”,根据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语:“垂钓”“碧”“漠”“跻”等。59.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(1)“ 明 君 兼 听 ,昏 君 偏 信 ”,古 代 帝 王 如 尧 舜 之 圣 君 者 ,皆 能 广 开 言 路 。在《出师表》中,诸葛亮劝谏刘禅要广开言路、发扬先帝美德振奋士气的 句 子 是 : __________________, _________________, ______________。(2) 《 钱 塘 湖 春 行 》 中 , “ _____________________ ,____________________。 ” 两 句 诗 既 指 出 了 诗 人 游 览 的 地 点 , 又 描 绘 出 一幅云幕低垂、湖水如镜的水墨远景风光。答案及解析:59.(1).诚 宜 开 张 圣 听(2).以 光 先 帝 遗 德(3).恢 弘 志 士 之 气(4).孤 山 寺 北 贾 亭西 (5).水 面 初 平 云 脚 低试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“诚”“弘”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。60.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 李 白 《 蜀 道 难 》 一 诗 中 , 在 结 尾 “ ________, _________, ______”的长叹中,我们似乎感受到了诗人对功业难成的一声叹息。( 2) 欧 阳 修 《 醉 翁 亭 记 》 中 “ _________, __________” 两 句 以 色 彩 鲜 明的语言,描绘了春夏之景。答案及解析:60.(1).蜀 道 之 难 (2).难 于 上 青 天 (3).侧 身 西 望 长 咨 嗟 (4).野 芳 发 而 幽 香 (5).佳木秀而繁阴试题分析:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“幽”会写成“悠”或“优”,“佳”会写成“嘉”。此外还要注意“蜀”“咨嗟”“繁阴”等字易错,要理解字义去记忆。61.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1)杜 牧 在《 阿 房 宫 赋 》中 借 秦 的 灭 亡 警 醒 当 朝 者 不 吸 取 教 训 就 会 重 蹈覆 辙 的 句 子 是 “ ________, ________。 ”( 2) 《 卫 风 · 氓 》 诗 中 皆 以 桑 树 起 兴 , 从 诗 人 的 年 轻 貌 美 写 到 体 衰 色 减 ,同 时 揭 示 了 男 子 对 她 从 喜 爱 到 厌 弃 的 经 过 , 用 “ ________, ________” 比喻女子的憔悴和被弃。( 3) 《 岳 阳 楼 记 》 中 的 “ 进 亦 忧 , 退 亦 忧 ” 一 句 , “ 进 亦 忧 ” 指 的 是“ ________” , “ 退 亦 忧 ” 指 的 是 “ 处 江 湖 之 远 则 忧 其 君 ” 。答案及解析:61.( 1) 后 人 哀 之 而 不 鉴 之 , 亦 使 后 人 而 复 哀 后 人 也 ; ( 2) 桑 之 落 矣 ,其 黄 而 陨 ; ( 3) 居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民 。试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法,如“鉴”“亦”“哀”“矣”“陨”“居”等,要理解字义去记忆,学生记忆的时候应该结合诗句的意思。现在新课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”。62.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 有 一 种 品 质 叫 无 私 , 有 一 种 情 感 叫 无 悔 , 把 它 化 作 李 商 隐 《 无 题 》中 的 诗 句 , 那 便 是 : _________。( 2 ) 《 小 石 潭 记 》 中 , 柳 宗 元 用 “ ______________ ” 描 写 了 池 潭 上 的 树木和藤蔓,将宛如图画般的景致展现在读者面前。答案及解析:62.( 1) 春 蚕 到 死 丝 方 尽 , 蜡 炬 成 灰 泪 始 干 ( 2) 青 树 翠 蔓 , 蒙 络 摇 缀 ,参差披拂试题分析:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字 形 。注 意 重 点 字 的 写 法 。如“ 蚕 ”“ 蜡 炬 ”“ 始 ”“ 蔓 ”“ 蒙 络 ”“ 摇缀”“披拂”等字,要理解字义去记忆。点睛:考查常见的名篇名句默写常常分为三类:识记式默写、情景式默写 (理 解 性 默 写 ), 其 中 识 记 式 默 写 考 查 字 形 默 写 , 情 景 式 默 写 (理 解 性 默写 )主 要 考 查 在 语 境 中 的 具 体 运 用 ,具 有 一 定 难 度 ,理 解 和 记 忆 同 时 考 查 。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。63.补 写 出 下 列 名 篇 名 句 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 《 赤 壁 陚 》 中 , 作 者 从 侧 面 描 写 朋 友 箫 声 和 歌 声 悲 凉 的 句 子 是 :“ ________, _______。 ”( 2)《 行 路 难 》中 ,作 者 李 白 表 达 自 己 终 将 大 显 身 手 、大 展 宏 图 的 句 子是 : “ _____, _____。 ”( 3)李 商 隐《 无 题 (相 见 时 难 别 亦 难 〉 》中“ ________,夜 吟 应 觉 月 光 寒 ”一联,表达了抒情主人公推己及人、从自身相思愁苦揣想出对方的凄苦愁怀。答案及解析:63.(1).舞 幽 壑 之 潜 蛟(2).泣 孤 舟 之 嫠 妇(3).长 风 破 浪 会 有 时(4).直 挂 云 帆 济沧 海 (5).晓 镜 但 愁 云 鬓 改64.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(1)文 天 祥 在 《 过 零 丁 洋 》 中 用 “ _______________” 来 抒 发 危 亡 国 势 与 个人坎坷命运紧密相连的悲叹之情。(2) 欧 阳 修 《 醉 翁 亭 记 》 中 以 色 彩 鲜 明 的 语 言 , 描 绘 春 夏 之 景 的 句 子 是“ ____________, _____________” 。(3) 《 琵 琶 行 》 用 比 喻 的 手 法 描 写 的 琵 琶 曲 婉 转 流 畅 的 句 子 是 。“ ___________。 ”答案及解析:64.( 1)山 河 破 碎 风 飘 絮 ,身 世 浮 沉 雨 打 萍( 2)野 芳 发 而 幽 香 佳 木 秀 而繁 阴 ( 3) 间 关 莺 语 花 底 滑试题分析:本题考查学生对名篇名句的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写:絮、萍、幽、繁阴、莺。点睛:此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三清 ” “ 三 不 ”:“ 三 清 ” 就 是 卷 面 清 洁 , 字 迹 清 楚 , 笔 画 清 晰;“ 三 不 ”就是不添字,不漏字,不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目 ,只 有 少 数 来 自 课 外 ,该 如 何 识 记 这 些 课 内 的 名 句 ,需 要 一 定 的 技 巧 。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。65.名 篇 名 句 默 写( 1) 郦 道 元 《 三 峡 》 中 “ ____________, __________” 两 句 描 写 了 春 冬 之时三峡的美丽的景象。( 2)苏 轼 在《 赤 壁 赋 》中 描 写 自 己 与 友 人 在 清 风 徐 来 的 江 面 上 饮 酒 诵 诗的 三 句 是 : “ _________, _________, ________?”答案及解析:65.(1).素 湍 绿 潭 (2).回 清 倒 影 (3).举 酒 属 客 (4).诵 明 月 之 诗 (5).歌 窈 窕 之 章试题分析:这是一道情境默写的题目。名句默写要注意字形,而字形与字 义 分 不 开 ,学 生 应 借 助 字 义 来 识 记 字 形 。注 意 重 点 字 的 写 法 。如“ 湍 ”“倒影”“属”“诵”“窈窕”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。66.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1)刘 禹 锡 在《 陋 室 铭 》中 ,将 自 己 的“ 陋 室 ”与“ ___________,___________”相类比,抒发了仰慕前贤、安贫乐道的情怀。( 2) 苏 轼 《 念 奴 娇 • 赤 壁 怀 古 》 一 词 中 , 能 够 体 现 “ 江 山 如 画 ” 一 句 具体 内 容 的 词 句 是 : ___________, ___________, ___________。答案及解析:66.(1).南 阳 诸 葛 庐 (2).西 蜀 子 云 亭 (3).乱 石 穿 空 (4).惊 涛 拍 岸 (5).卷 起 千 堆雪试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“葛”“蜀”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句 1 分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。67.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(1)陆 游 在 《 游 山 西 村 》 一 诗 中 , 通 过 “ __________, ________” 巧 妙 地 融入主人的好客和自己的喜悦以及感激、闲适之情,流露出对农村生活的向往。(2)李 白 在 《 蜀 道 难 》 一 诗 中 , 用 夸 张 的 手 法 写 蜀 道 高 与 天 齐 , 险 似 绝 壁的 句 子 是 “ ________________, ______________。 ”(3)士 人 以 仁 为 己 任 ,责 任 重 大 ,道 路 遥 远 ,因 此《 论 语 · 泰 伯 》中 曾 子 对士 人 提 出 “ ____________________________” 的 要 求 。答案及解析:67.(1).从 今 若 许 闲 乘 月(2).拄 杖 无 时 夜 叩 门(3).连 峰 去 天 不 盈 尺(4).枯 松 倒挂 倚 绝 壁 (5).士 不 可 以 不 弘 毅68.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分( 1)《 扬 州 慢 》中 用 投 人 手 法 形 容 战 乱 残 酷 和 破 坏 之 深 重 并 从 侧 面 反 映了 人 们 对 战 乱 的 痛 心 挨 首 的 诗 句 是“ ________________,_________________,__________________。 ”( 2) 《 山 居 秋 暝 》 中 由 写 景 转 为 写 人 , 采 用 了 “ 未 见 其 人 , 先 闻 其 声 ”的 写 法 的 诗 句 是 _________________, _____________________。答案及解析:68.(1).自 胡 马 窥 江 去 后 (2).废 池 乔 木 (3).犹 厌 言 兵 (4).竹 喧 归 浣 女 (5).莲 动下渔舟69.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 《 论 语 · 泰 伯 》 中 , 曾 子 认 为 正 因 为 读 书 人 肩 负 着 重 大 的 使 命 , 道路 又 很 遥 远 , 所 以 对 他 们 提 出 明 确 的 要 求 : “ _________。 ”( 2) 《 诗 经 · 卫 风 · 氓 》 中 , “ _______, ____” 两 句 写 女 主 人 公 在 婚 前 怀着对“氓”炽热的深情,善解人意地安慰对方并私定婚期,勇敢地冲破了礼法的束缚。( 3) 《 师 说 》 中 “ _________, ________” 两 句 直 接 指 向 了 士 大 夫 阶 层 的门第观念,具有在学问面前人人平等的民主精神和辩证思想,作者随即断言,道之有无是择师的唯一标准。答案及解析:69.(1).士 不 可 以 不 弘 毅 (2).将 子 无 怒 (3).秋 以 为 期 (4).是 故 无 贵 无 贱 (5).无长无少试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“弘”“将”“无”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。70.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 荀 子 的 《 劝 学 》 中 “ _____, _____, _____” 三 句 运 用 比 喻 手 法 , 从反面强调学习必须专一。( 2) 在 《 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 》 中 , 岑 参 运 用 浪 漫 夸 张 的 手 法 , 以“ _____,_____” 描 写 了 沙 漠 上 寒 冰 纵 横 、 彤 云 密 布 的 景 象 。答案及解析:70.(1).蟹 六 跪 而 二 螯(2).非 蛇 鳝 之 穴 无 可 寄 托 者(3).用 心 躁 也(4).瀚 海 阑 干百 丈 冰 (5).愁 云 惨 淡 万 里 凝试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后注意不要出现错别字,此题注意提示语中的“反面强调学习必须专一”“沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象”,这样就能准确的答出题目,注意“蟹”“螯”“鳝”“躁”“瀚”“阑”的写法。71.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(1)杜 甫 《 登 高 》 道 出 郁 积 诗 人 心 中 的 自 身 之 苦 和 国 运 之 恨 , 无 限 悲 凉 难以 排 遣 的 句 子 是 “ __________________,_________________。 ”(2)荀 子 《 劝 学 》 中 用 “ __________________” 一 句 指 出 君 子 智 慧 明 达 、 言行无过的原因。( 3)杜 鹃 和 猿 猴 是 我 国 古 代 诗 词 中 的 常 见 意 象 ,因 其 啼 声 甚 哀 ,往 往 用来 传 达 凄 凉 之 情 。 例 如 《 琵 琶 行 》 中“ __________________,_________________” 就 表 现 了 诗 人 被 贬 为 江 州 司 马后的凄苦之境。答案及解析:71.(1).艰 难 苦 恨 繁 霜 鬓 (2).潦 倒 新 停 浊 酒 怀 (3).君 子 博 学 而 日 参 省 乎 己 (4).其 间 旦 暮 闻 何 物 ? (5).杜 鹃 啼 血 猿 哀 啼试题分析:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“艰”“繁”“潦”“停”“博”“省”“暮”“鹃”“猿”等字,要理解字意去记忆字形。点睛:考查常见的名篇名句默写常常分为三类:识记式默写、情景式默写 (理 解 性 默 写 ), 其 中 识 记 式 默 写 考 查 字 形 默 写 , 情 景 式 默 写 (理 解 性 默写 )主 要 考 查 在 语 境 中 的 具 体 运 用 ,具 有 一 定 难 度 ,理 解 和 记 忆 同 时 考 查 。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。72.按 要 求 填 空 。1.( 1)____________________,杜 鹃 声 里 斜 阳 暮 。( 秦 观《 ________▪ 郴 州 旅舍》)( 2)君 子 博 学 而 日 参 省 乎 己 ,_____________________。( 荀 子《 劝 学 》 )2.孟 子 强 调 了 以 苦 难 来 磨 练 意 志 的 重 要 性 , 说 : “ 天 将 降 大 任 于 斯 人 也 ,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行佛乱其所为。”欧阳修在《伶官传序》中用对比的手法同样说明了这个道理的名句是:“ ______________________, ____________________”3.下 列 对 联 中 适 合 悬 挂 在 湖 南 岳 阳 楼 的 一 组 是 ( )①楼未起时原有鹤,笔经搁后便无诗②四面湖山归眼底,万家忧乐到心头③凌空百日三千丈,拔地黄河第一楼④洞庭西下八百里,淮海南来第一楼答案及解析:72.1.( 1) 可 堪 孤 馆 闭 春 寒 ( 《 踏 莎 行 》 ) ( 2) 则 知 明 而 行 无 过 矣2.忧 劳 可 以 兴 国 逸 豫 可 以 亡 身3.D1.高 考 默 写 题 本 来 是 极 易 得 满 分 的 题 ,可 是 往 往 由 于 错 误 理 解 、错 误 识 记 ,以至于在高考时失分。如果学时下点功夫,将其背过,平时做个有心人用以上六招加强识记,本题拿满分是不成问题的,这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶,让你走进理想的殿堂。2.高 考 默 写 题 本 来 是 极 易 得 满 分 的 题 ,可 是 往 往 由 于 错 误 理 解 、错 误 识 记 ,以至于在高考时失分。如果学时下点功夫,将其背过,平时做个有心人用以上六招加强识记,本题拿满分是不成问题的,这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶,让你走进理想的殿堂。点睛:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。解题策略:一、对于名句默写应注意字形识记,考生默写时,有时对诗、文句中字的字形识记不 牢 , 从 而 提 笔 写 错 字 。 二 、 名 句 默 写 应 注 意 :字 义 识 记 , 考 生 默 写 时 ,有时对诗、文句中字的字义弄不清楚,从而提笔写错字。三、名句默写应 注 意 :对 比 识 记 , 考 生 有 时 区 分 不 开 不 同 诗 句 中 读 音 相 同 而 书 写 不 同 的两 个 字 , 从 而 将 这 两 个 字 写 反 了 。 四 、 名 句 默 写 应 的 :非 常 识 记 , 有 的 诗句,按现在平常的说法或语序识记往往是错的,必须非常识记。五、名句 默 写 的 意 境 识 记 ,六 、名 句 默 写 的 字 识 记 ,默 写 的 名 句 中 有 通 假 字 的 ,一定要写诗句中的原字。3.A 选 项 说 的 是 黄 鹤 楼;B 选 项 虽 然 也 是 说 的 岳 阳 楼 但 是 这 个 对 联 是 说 的范仲淹,用来指岳阳楼建筑,不恰当;C 选项说的是鹳雀楼;所以只能选择 D 选项。点 睛 : 对 联 是 我 国 独 有 的 一 种 文 学 艺 术 形 式 ,是 异 彩 纷 呈 的 艺 术 百 花 园 中一 枝 别 具 风 姿 的 奇 葩 。 它 语 言 精 练 ,含 义 深 刻 ,意 境 优 美 ,韵 味 隽 永 ,遣 词 典雅 ,格 律 严 谨 。近 年 高 考 语 文 试 题 常 设 对 联 题 ,因 为 对 联 题 直 接 指 向 的 是 对考 生 语 文 素 养 的 考 查 ,从 对 联 中 可 以 衡 量 出 考 生 语 文 素 养 的 高 下 。 但 是 本题考查一改以往考查写作,另辟蹊径以选择题的形式来考查,可以说一种创新型的方式,这种方式既要学生了解对联的基本知识,又把文化常识融于其中,也考查了学生对我国文化常识的了解和积累。所以在备考时我们不光要关注对联的知识,也要注意平时生活中的积累。73.补 写 出 下 列 句 子 的 空 缺 部 分 。( 1) 《 离 骚 》 中 用 “ 方 衲 ” 和 “ 凿 圆 ” 来 作 比 喻 , 说 明 自 己 与 小 人 在 一起 很 难 相 合 , 因 道 不 同 而 不 能 相 安 的 句 子 是 : __________? _________?( 2) 儒 道 两 家 都 曾 用 行 路 来 形 象 地 论 述 积 累 的 重 要 性 。 《 老 子 》 中 说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在《劝学》中说“ _________, _________” 。( 3) 《 马 说 》 中 千 里 马 被 埋 没 的 根 本 原 因 是 : _________。答案及解析:73.(1).何 方 圜 之 能 周 兮(2).夫 孰 异 道 而 相 安(3).故 不 积 跬 步(4).无 以 至 千 里(5).食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也试题分析:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“跬”会写成“硅”,“至”会写成“致”,此外还要注意“圜”“孰”等易写错的字。记准字形要理解字义 去 记 忆 。较 长 的 句 子 要 记 准 ,不 要 掉 字 ,如“ 夫 孰 异 道 而 相 安 ”,“ 食马者不知其能千里而食也”。点睛:考查常见的名篇名句默写常常分为三类:识记式默写、情景式默写 (理 解 性 默 写 ), 其 中 识 记 式 默 写 考 查 字 形 默 写 , 情 景 式 默 写 (理 解 性 默写 )主 要 考 查 在 语 境 中 的 具 体 运 用 ,具 有 一 定 难 度 ,理 解 和 记 忆 同 时 考 查 。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。74.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1)刘 禹 锡 在《 陋 室 铭 》中 描 写 自 己 远 离 嘈 杂 的 音 乐 、繁 冗 的 公 务 的 语句 是 “ _____________, _____________。 ”( 2) 在 《 赤 壁 赋 》 中 , 苏 轼 夜 游 赤 壁 , 面 对 “ 清 风 徐 来 , 水 波 不 兴 ” 的美 景 , 于 是 乎 “ _______________, ________________, ______________。 ”答案及解析:74.( 1) 无 丝 竹 之 乱 耳 , 无 案 牍 之 劳 形 ( 2) 举 酒 属 客 , 诵 明 月 之 诗 , 歌窈窕之章试题分析:这是一道情境默写的题目。名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“乱耳”“案牍”“属”“诵”“窈窕”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。75.补 写 出 下 列 名 句 中 空 缺 部 分 。( 1)《 诗 经 · 氓 》中 ,“ ______________,______________”两 句 用 比 兴 手法,借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。( 2) 苏 轼 在 《 赤 壁 赋 》 开 头 交 代 了 时 间 、 地 点 、 人 物 、 事 件 和 环 境 后 ,用 “ ____________, ____________, ____________” 来 描 写 自 己 和 客 人 在 这清风明月下的惬意行为。答案及解析:75.(1).桑 之 落 矣 (2).其 黄 而 陨 (3).举 酒 属 客 (4).诵 明 月 之 诗 (5).歌 窈 窕 之 章试题分析:此题为情景式默写,跟直接写出上下句不同,它的难度可以说是加大了,它不单要求考生熟悉诗歌,还要求考生理解诗歌。书写时要注意不要出现错别字,如果错了一个字,该句默写即为 0 分。本题要注意“陨”、“属”、“诵”、“窈窕”。76.补 写 写 出 下 列 句 子 的 空 缺 部 分 。( 1)《 离 骚 》中 表 明 作 者 宁 可 死 去 ,也 不 会 和 世 俗 小 人 一 样 媚 俗 取 巧 的两 句 是 : “ __________, __________。 ”( 2)在《 师 说 》中 ,韩 愈 提 出 自 己 的 “ 师 道 ”思 想 ,其 中 “ __________,__________” 两 句 指 出 老 师 和 弟 子 的 关 系 是 相 对 的 。( 3)《 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 》诗 中 ,李 白 以 飘 零 之 意 、离 别 之 恨抒 写 贬 谪 之 情 的 一 句 是 : __________。答案及解析:76.( 1) 宁 溘 死 以 流 亡 兮 , 余 不 忍 为 此 态 也 。 ( 2) ( 是 故 ) 弟 子 不 必 不如 师 师 不 必 贤 于 弟 子 ( 3) 杨 花 落 尽 子 规 啼77.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。 (5 分 )(1) 刘 禹 锡 《 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 》 一 诗 , 用 “ ________________ ,________________” 表 达 了 新 事 物 层 出 不 穷 , 并 终 将 胜 过 旧 事 物 的 哲 理 。(2)屈 原《 离 骚 》中“ ________________,________________”两 句 ,借 助 比喻,抒写了自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的深沉苦闷。(3) 荀 子 《 劝 学 》 中 与 当 代 人 终 身 学 习 的 理 念 相 似 的 一 句 是 :“ ________________” 。答案及解析:77.(1)沉 舟 侧 畔 千 帆 过 病树前头万木春 (2)众 女 嫉 余 之 蛾 眉 兮 谣诼谓余以善淫 (3)学 不 可 以 已78.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 荀 子 在 《 劝 学 》 中 多 次 运 用 比 喻 和 对 比 论 证 的 手 法 , 如 用 “ _____,____,_____。 ” 三 句 , 从 反 面 论 述 了 学 习 要 专 一 的 道 理 。(2 )李白在《行路难》(其一)中对未来充满自信的句子是:“ ______________, ______________。 ”答案及解析:78.(1).蟹 六 跪 而 二 螯(2).非 蛇 鳝 之 穴 无 可 寄 托 者(3).用 心 躁 也(4).长 风 破 浪会 有 时 (5).直 挂 云 帆 济 沧 海题分析:本题考查学生对名篇名句的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写:螯、鳝、躁、长、济、沧。点睛:此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三清 ” “ 三 不 ”:“ 三 清 ” 就 是 卷 面 清 洁 , 字 迹 清 楚 , 笔 画 清 晰;“ 三 不 ”就是不添字,不漏字,不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目 ,只 有 少 数 来 自 课 外 ,该 如 何 识 记 这 些 课 内 的 名 句 ,需 要 一 定 的 技 巧 。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。79.补 出 下 面 空 缺 处 。( 1)《 阿 房 宫 赋 》一 文 中 既 在 广 阔 的 历 史 背 景 上 引 出 阿 房 宫 的 修 建 ,又起 到 了 笼 盖 全 篇 、 暗 示 主 题 的 作 用 的 句 子 是 : ______, ______; ______,______。( 2)儒 道 两 家 都 曾 用 行 路 来 形 象 地 论 述 了 积 累 的 重 要 性 。《 老 子 》中 说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ______, ______。 ”( 3) 韩 愈 认 为 老 师 的 职 能 是 : ______, ______。( 4) “ 取 法 于 上 , 仅 得 为 中 ; ______的 领 悟 。答案及解析:79.(1).六 王 毕(2).四 海 一(3).蜀 山 兀(4).阿 房 出(5).故 不 积 跬 步(6).无 以 至 千里 (7).师 者 , 所 以 传 道 受 业 解 惑 也 (8).取 法 于 中 (9).故 为 其 下默写不但考查考生记忆的准确性,也考查其书写的准确性。因此要特别注 意 那 些 易 错 字 , 如 “ 兀 ” “ 跬 ” “ 受 ” 等 。 名 句 默 写 答 题 技 巧:( 一 )要突破生僻难写字。(二)要注意同音异义词。(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵,注意难写字和易错字的正确书写。一要领悟含义,圈点强记,边诵边写。对每一条名言名句,都要领悟其大致含义,特别是其中的关键字词。对名言名句中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意,防止“口是手非”。二要要突破生僻难写字,规范书写。对于文质兼美的名句名篇,很多同学都能熟读成诵,但在考试中却不能得分。其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误,一字之差,导致丢分。三要要注重同音异义词。读音相同,意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着,这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词,通过有意识地分析比较,既知其音,更知其义。四要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的,对学生有更大的迷惑性和误导性,是考试得分的“盲点”之一,复习时也应引起高度的重视。五要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒,意思也不会发生改变,也正是这个原因,一部分学生往往就是观其大略、不求甚解,而导致把语句的顺序写颠倒,白白地丢掉了分数。80.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分( 1) 《 庄 子 · 逍 遥 游 》 中 “ ________, ________” 两 句 , 意 思 是 说 大 鹏 要高飞万里,必须借助强劲大风负载其巨大的翅膀。( 2) 杜 牧 《 阿 房 官 斌 》 中 “ _______, _______” 两 句 写 出 了 秦 国 统 治 者将剽掠而来的美玉珠宝等当成石头沙土的情形,从而表现其奢侈之风。( 3)范 仲 淹《 渔 家 傲 》中“ ________,________”两 句 既 表 达 对 家 乡 的 思念,又包含工业未就、无法归家的无奈。答案及解析:80.(1).风 之 积 也 不 厚 (2).则 其 负 大 翼 也 无 力 (3).鼎 铛 玉 石 (4).金 块 珠 砾 (5).浊 酒 一 杯 家 万 里 (6).燕 然 未 勒 归 无 计试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“负”“大翼”“鼎铛”“砾”等 要 理 解 字 义 去 记 忆 。学 生 记 忆 的 时 候 应 该 结 合 诗 句 的 意 思 。每 句 1 分 ,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。【 考 点 定 位 】 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 。 能 力 层 级 为 识 记 A。【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课 外 ,该 如 何 识 记 这 些 课 内 的 名 句 ,需 要 一 定 的 技 巧 。高 考 所 考 的 名 句 ,字 不 一 定 有 多 复 杂 ,但 一 定 很 有 迷 惑 性 ,考 生 经 常 在 这 些“ 浅 水 滩 ”“ 翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。81.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(1)《 诗 经 • 氓 》 中 “ __________________, __________________” 体 现 了 女主人公自嫁氓为妻,多年来一直早起晚睡,忙碌操劳。(2) 苏 轼 《 念 奴 娇 · 赤 壁 怀 古 》 中 “ __________________ ,__________________” 两 句 着 力 表 现 出 周 瑜 的 英 气 勃 发 。 在 苏 轼 的 《 江 城子 · 密 州 出 猎 》 , 以 “ ___________________ ” 一 句 写 出 了 词 人 尽 情 畅 饮 ,胸怀开阔,胆气豪壮。答案及解析:81.(1).夙 兴 夜 寐 (2).靡 有 朝 矣 (3).小 乔 初 嫁 了 (4).雄 姿 英 发 (5).酒 酣 胸 胆 尚开张试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“寐”“靡”“初”要理解字义去记忆。82.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(1)在 《 诗 经 · 氓 》 中 , 女 主 人 公 在 自 省 之 后 指 出 夫 妻 关 系 破 裂 的 原 因 是“ ______,_____” 。(2)白 居 易 《 钱 塘 湖 春 行 》 中 “ _______,_____” 两 句 ,以 飞 禽 的 动 态 把 大 自然从沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。(3)美 好 的 事 物 总 是 令 人 愉 悦 的 ,但 它 却 使 身 为 阶 下 囚 的 李 煜 倍 感 烦 恼 ,他在 《 虞 美 人 》 中 怨 问 苍 天 的 一 句 是 “ _______” 。答案及解析:82.(1). 士 也 罔 极 (2). 二 三 其 德 (3). 几 处 早 莺 争 暖 树 (4). 谁 家 新 燕 啄 春 泥(5).春 花 秋 月 何 时 了试题分析:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“罔极”“德”“莺”“燕”“啄”等字要理解字义去记忆。点睛:考查常见的名篇名句默写常常分为三类:识记式默写、情景式默写 (理 解 性 默 写 ), 其 中 识 记 式 默 写 考 查 字 形 默 写 , 情 景 式 默 写 (理 解 性 默写 )主 要 考 查 在 语 境 中 的 具 体 运 用 ,具 有 一 定 难 度 ,理 解 和 记 忆 同 时 考 查 。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。83.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1)陶 渊 明《 桃 花 源 记 》中“ _____________,______________”两 句 写 出了田间小路纵横、鸡鸣狗叫之声到处可以听到的情景。(2)荀子在《劝学》中,从反面论证学习应当专一的句子是:“ ______________, ____________, ____________。 ”答案及解析:83.(1).阡 陌 交 通(2).鸡 犬 相 闻(3).蟹 六 跪 而 二 螯(4).非 蛇 鳝 之 穴 无 可 寄 托 者(5).用 心 躁 也试题分析:这是一道考核识记名篇名句的能力的题目,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于理解性默写,注意句子中的“田间小路纵横、鸡鸣狗叫之声到处可以听到”“反面论证学习应当专一”的提示,同时注意“蟹”“螯”“鳝”“躁”的写法。84.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1 ) 《 氓 》 中 与 “ 青 梅 竹 马 ” 意 境 相 仿 的 诗 句 是 : ____________ ,____________。( 2)《 望 岳 》运 用 虚 实 结 合 的 手 法 描 写 泰 山 神 奇 秀 丽 、巍 峨 高 大 的 诗 句是 : ____________, ____________。( 3) 《 马 说 》 中 千 里 马 被 埋 没 的 根 本 原 因 是 : ____________。答案及解析:84.(1).总 角 之 宴 (2).言 笑 晏 晏 (3).造 化 钟 神 秀 (4).阴 阳 割 昏 晓 (5).食 马 者 不知其能千里而食也试题分析:本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“与‘青梅竹马’意境相仿”,第二句中“用虚实结合的手法描写泰山神奇秀丽、巍峨高大”,第三句中“千里马被埋没的根本原因”,根据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语:“宴”“晏晏”“造化”“昏晓”等。85.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。(1)人们常说:“活到老,学到老”,荀子《劝学》篇中的“ ___________” 一 句 印 证 了 这 句 话 。( 2) 《 琵 琶 行 》 中 “ ___________, ____________” 既 是 诗 人 与 琵 琶 女 感情的共鸣,又是全诗的主旨。( 3) 《 登 高 》 中 , 杜 甫 面 对 萧 萧 落 木 、 滚 滚 长 江 , 发 出 “ ___________,_________” 的 感 慨 , 以 抒 写 自 己 漂 泊 异 乡 、 晚 年 潦 倒 的 悲 愁 。答案及解析:85.(1).学 不 可 以 已(2).同 是 天 涯 沦 落 人(3).相 逢 何 必 曾 相 识(4).万 里 悲 秋 常作 客 (5).百 年 多 病 独 登 台86.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 《 小 石 潭 记 》 中 侧 面 描 写 水 清 澈 透 明 的 语 句:___________________,___________________, ____________________。( 2) 《 岳 阳 楼 记 》 中 借 鸟 欢 鱼 跃 描 绘 晴 明 之 景 的 句 子 是___________________, __________________。答案及解析:86.(1).皆 若 空 游 无 所 依 (2).日 光 下 澈 (3).影 布 石 上 (4).沙 鸥 翔 集 (5).锦 鳞 游泳试题分析:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与 字 义 分 不 开 ,学 生 应 借 助 字 义 来 识 记 字 形 。注 意 重 点 字 的 写 法 ,如“ 澈 ”“影”“翔集”“锦鳞”等,理解字义去记忆。现在课标卷已考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字。87.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 《 离 骚 》 中 用 香 草 做 比 喻 说 明 自 己 遭 贬 黜 是 因 为 德 行 高 尚 的 两 句 :_______________, _____________。( 2) 李 白 在 《 蜀 道 难 》 一 诗 中 , 写 出 了 剑 阁 地 势 险 要 , 易 守 难 攻 的 特 点的 句 子 是 , __________, __________________,________________。答案及解析:87.(1).既 替 余 以 蕙 纕 兮 (2).又 申 之 以 揽 茝 。(3).剑 阁 峥 嵘 而 崔 嵬 (4).一 夫 当关 (5).万 夫 莫 开 。88.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 《 诗 经 · 卫 风 · 氓 》 中 , 女 主 人 公 遭 到 了 氓 的 无 礼 对 待 , 自 己 的 兄 弟不 了 解 情 况 ,反 而 对 自 己“ _______________”,表 现 了 女 子 内 心 的 痛 苦 之情。( 2) 在 《 赤 壁 赋 》 的 开 头 , 苏 轼 写 自 己 与 朋 友 泛 舟 赤 壁 之 上 , 朗 诵 《 诗经 · 陈 风 》 中 的 《 月 出 》 篇 , 即 文 中 所 谓 : “ _________________ ,_______________。 ”( 3 ) 《 鱼 我 所 欲 也 》 中 用 “ _______________________ ,________________________” 两 句 解 释 了 不 苟 且 偷 生 , 而 要 舍 生 取 义 的 原因。答案及解析:88.(1).咥 其 笑 矣(2).诵 明 月 之 诗 者(3).歌 窈 窕 之 章(4).是 故 所 欲 有 甚 于 生 者(5).所 恶 有 甚 于 死89.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1)李 白《 蜀 道 难 》一 诗 中 ,在 结 尾“ ________,____________,____________”的长叹中,我们似乎感受到了诗人对功业难成的一声叹息。( 2) 欧 阳 修 《 醉 翁 亭 记 》 中 “ ____________, ____________” 两 句 以 色 彩鲜明的语言,描绘了春夏之景。答案及解析:89.(1).蜀 道 之 难 (2).难 于 上 青 天 (3).侧 身 西 望 长 咨 嗟 (4).野 芳 发 而 幽 香 (5).佳木秀而繁阴试题分析:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“幽”会写成“悠”或“优”,“佳”会写成“嘉”。此外还要注意“蜀”“咨嗟”“繁阴”等字易错,要理解字义去记忆。点睛:考查常见的名篇名句默写常常分为三类:识记式默写、情景式默写 (理 解 性 默 写 ), 其 中 识 记 式 默 写 考 查 字 形 默 写 , 情 景 式 默 写 (理 解 性 默写 )主 要 考 查 在 语 境 中 的 具 体 运 用 ,具 有 一 定 难 度 ,理 解 和 记 忆 同 时 考 查 。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。90.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分( 1) 孔 子 曰:“ 三 人 行 , 必 有 我 师 焉 。 _____, 其 不 善 者 而 改 之 。 ” 韩 愈在 《 师 说 》 中 也 明 确 提 出 了 择 师 的 标 准 : “ _____, ______。 ”( 2)刘 禹 锡 在《 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 》一 诗 中 ,“ _____,____”两句运用典故,表达了作者怀念故友的感情,暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。答案及解析:90.(1).择 其 善 者 而 从 之(2).道 之 所 存(3).师 之 所 存 也(4).怀 旧 空 吟 闻 笛 赋(5).到乡翻似烂柯人试题分析:本题考查名句名篇默写能力,采用的是情景式默写的题型,解答时既要注意所给句子的出处及作者,还要注意题干中给出的提示,准 确 书 写 出 答 案 。 本 题 要 注 意 下 列 字 的 正 确 写 法:择 、 存 、 吟 、 赋 、 翻 、柯。91.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 庄 子 《 逍 遥 游 》 中 表 明 列 子 虽 然 能 御 风 而 行 , 可 是 还 有 局 限 的 , 这两 句 是 : ____, _____。( 2)《 阿 房 宫 赋 》中 警 示 后 人 不 要 重 蹈 秦 国 灭 亡 覆 辙 的 名 句 是:________,______。( 3)岳 阳 楼 记 中 有“ 是 进 亦 忧 ,退 亦 忧 ”一 句 ,其 中“ 进 亦 忧 ”指 的 是:______。答案及解析:91.(1).此 虽 免 乎 行(2).犹 有 所 待 者 也(3).后 人 哀 之 而 不 鉴 之(4).亦 使 后 人 而复 哀 后 人 也 (5).居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民92.补 写 出 下 列 句 子 横 线 部 分 。( 1) 《 雁 门 太 守 行 》 中 运 用 典 故 写 守 将 曾 受 皇 帝 厚 遇 ,临 危 时 誓 死 相 报 ,英 勇 赴 战 的 诗 句 是 : _____________________________________。( 2) 有 一 种 品 质 叫 无 私 ,有 一 种 情 感 叫 无 悔 ,把 它 化 作 李 商 隐 《 无 题 》 中的 诗 句 ,那 便 是 : ________________________。( 3) 古 人 言 雨 必 愁 ,但 《 早 春 呈 水 部 张 十 八 元 外 》 “ _____________”, 把雨写得细腻而又滋润答案及解析:92.(1).报 君 黄 金 台 上 意 ,提 携 玉 龙 为 君 死 。(2).春 蚕 到 死 丝 方 尽 ,蜡 炬 成灰 泪 始 干 (3).天 街 小 雨 润 如 酥试题分析:此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。如“提携“蜡炬”不要误写错写。点睛:此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三清 ” “ 三 不 ”:“ 三 清 ” 就 是 卷 面 清 洁 , 字 迹 清 楚 , 笔 画 清 晰;“ 三 不 ”就是不添字,不漏字,不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目 ,只 有 少 数 来 自 课 外 ,该 如 何 识 记 这 些 课 内 的 名 句 ,需 要 一 定 的 技 巧 。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。93.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。① 荀 子 在 《 劝 学 》 中 从 正 面 用 雕 刻 之 道 强 调 学 习 应 当 持 之 以 恒 的 两 句 是:_____________, ______________。②王维在《使至塞上》一诗中,即景设喻表达自己内心惆怅情感的诗句是 : ___________, ____________。③《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中,李白以飘零之意、离别之恨抒写 贬 谪 之 情 的 一 句 是 : _____________。答案及解析:93.① 锲 而 不 舍 ,金 石 可 镂 。② 征 蓬 出 汉 塞 ,归 雁 入 胡 天 。③ 杨 花 落 尽 子 规啼试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“锲”“镂”“蓬”要理解字义去记忆。94.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1)《 庄 子 · 逍 遥 游 》中 以“ ______,______,______”来 阐 明 逍 遥 自 在 、无所待的状态。( 2) 王 勃 《 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 》 中 的 “ ______, ______” 两 句 表 现 了 友谊不受空间的阻隔,是永恒的,是无所不在的。答案及解析:94.(1).( 若 夫 )乘 天 地 之 正 (2).而 御 六 气 之 辩 (3).以 游 无 穷 者 (4).海 内 存 知己 (5).天 涯 若 比 邻试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“御”“辩”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句 1 分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。95.补 写 出 下 列 名 篇 名 句 中 的 空 缺 部 分( 1) 又 前 而 为 歌 曰 : “ ______________, 壮 士 一 去 兮 不 复 还 ! ” ( 《 荆轲刺秦王》)( 2) 驾 一 叶 之 扁 舟 , 举 匏 樽 以 相 属 。 ______________, 渺 沧 海 之 一 粟 。(《赤壁赋》)( 3) 上 有 六 龙 回 日 之 高 标 , ______________。 ( 李 白 《 蜀 道 难 》 )( 4) ______________, 烟 光 凝 而 暮 山 紫 。 ( 王 勃 《 滕 王 阁 序 》 )( 5) 寒 衣 处 处 催 刀 尺 , ______________。 ( 杜 甫 《 秋 兴 八 首 ( 其 一 ) 》 )答案及解析:95.(1).风 萧 萧 兮 易 水 寒(2).寄 蜉 蝣 于 天 地(3).下 有 冲 波 逆 折 之 回 川(4).潦 水尽 而 寒 潭 清 (5).白 帝 城 高 急 暮 砧 。96.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 《 师 说 》 中 , 韩 愈 认 为 士 大 夫 不 能 相 互 为 师 的 主 要 原 因 在 于 他 们“ 年 相 若 ” 、 “ 道 相 似 ” , 如 果 彼 此 为 师 , 就 会 出 现“ _______________________________” 的 尴 尬 局 面 。( 2) 李 白 《 行 路 难 》 中 “ _________________________________” 两 句 , 借冰雪设喻,生动地突出了对人生道路上充满艰难险阻的感慨。( 3) 苏 轼 《 赤 壁 赋 》 结 尾 处 主 客 对 人 生 的 感 悟 实 现 了 共 鸣:“ 相 与 枕 藉乎 舟 中 ” — — 忘 记 了 空 间 ; “ ________________” — — 忘 记 了 时 间 。答案及解析:96.( 1) 位 卑 则 足 羞 , 官 盛 则 近 谀 ( 2) 欲 渡 黄 河 冰 塞 川 , 将 登 太 行 雪 满山 ( 3) 不 知 东 方 之 既 白97.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 白 居 易 《 琵 琶 行 》 中 “ ______, ______” 两 句 , 写 的 是 琵 琶 女 在 演奏正式开始之前调弦试音的准备过程。( 2)《 小 石 潭 记 》中 ,柳 宗 元 用“ ______,______,______”描 写 了 池 潭上的树木和藤蔓,将宛如图画般的景致展现在读者面前。答案及解析:97.(1).转 轴 拨 弦 三 两 声 (2).未 成 曲 调 先 有 情 (3).青 树 翠 蔓 (4).蒙 络 摇 缀 (5).参差披拂试题分析:本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。要理解限制条件,比如“准备过程”“池潭上的树木和藤蔓”,确定默写内容。默写的时候要注意如下词语:“拨”“蔓”“络”“缀”“拂”等。98.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1)苏 轼 的《 水 调 歌 头 》用 反 诘 语 气 埋 怨 月 亮 故 意 给 人 增 添 忧 愁 偏 偏 在人 离 别 时 月 圆 的 句 子 是 ________, _____________?( 2)《 逍 遥 游 》中 作 者 用 现 实 生 活 中 的 实 物 也 需 要 依 凭 外 物 的 实 例 与 大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明了任何事物都有所凭借,这个实 例 是 ______, ____, ______。答案及解析:98.(1).不 应 有 恨 (2).何 事 长 向 别 时 圆 (3).野 马 也 (4).尘 埃 也 (5).生 物 之 以 息相吹也试题分析:本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。比如,第一句中“用反诘语气埋怨月亮”,第二句中“用现实生活中的实物也需要依 凭 外 物 的 实 例 与 大 鹏 鸟 的 ‘ 海 运 将 徙 ’ 作 对 比 ”, 根 据 这 些 提 示 默 写 。默写的时候要注意如下词语:“事”“向”“埃”“息”等。99.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1) 《 诗 经 · 氓 》 中 , “ ____________, ____________” 两 句 用 比 兴 手 法 ,借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。( 2) 苏 轼 在 《 赤 壁 赋 》 开 头 交 代 了 时 间 、 地 点 、 人 物 、 事 件 和 环 境 后 ,用 “ ______________, ______________, ______________” 来 描 写 自 己 和 客人在这清风明月下的惬意行为。( 3) 《 醉 翁 亭 记 》 概 括 描 述 滁 洲 地 理 环 境 特 征 的 句 子 是“ ______________。 ”答案及解析:99.(1).桑 之 落 矣 (2).其 黄 而 陨 (3).举 酒 属 客 (4).诵 明 月 之 诗 (5).歌 窈 窕 之 章(6).环 滁 皆 山 也试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后注意不要出现错别字,此题注意提示语中的“借桑叶的变化来 表 现 女 主 人 公 青 春 的 逝 去 ”“ 自 己 和 客 人 在 这 清 风 明 月 下 的 惬 意 行 为 ”“滁洲地理环境”,这样就能准确的答出题目,注意“陨”“属”“窈窕”的写法。100.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分 。( 1)荣 辱 不 惊 是 一 种 人 生 境 界 ,《 逍 遥 游 》中“ ____________,____________”表现宋荣子看淡荣辱,不受外界评价影响而更加勤勉。( 2)新 旧 代 序 ,昼 夜 轮 回 ,时 光 流 逝 最 容 易 引 发 游 子 的 思 乡 之 情 ,王 湾《 次 北 固 山 下 》 中 “ ____________, ____________” 充 满 理 趣 地 写 出 这 种情感。( 3) 伐 尽 蜀 山 林 木 建 造 气 势 恢 宏 的 阿 房 宫 , 杜 牧 《 阿 房 宫 赋 》 中“ ____________” 刻 画 阿 房 宫 凌 云 蔽 日 的 气 势 。答案及解析:100.(1).且 举 世 誉 之 而 不 加 劝 (2).举 世 非 之 而 不 加 沮 (3).海 日 生 残 夜 (4).江春 入 旧 年 (5).覆 压 三 百 余 里试题分析:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“誉”“沮”“生”“残”“覆压”等易错字,要理解字义去记忆。“且举世誉之而不加劝”中容易丢了“且”字。“江春”会错写成“江风”。点睛:考查常见的名篇名句默写常常分为三类:识记式默写、情景式默写 (理 解 性 默 写 ), 其 中 识 记 式 默 写 考 查 字 形 默 写 , 情 景 式 默 写 (理 解 性 默写 )主 要 考 查 在 语 境 中 的 具 体 运 用 ,具 有 一 定 难 度 ,理 解 和 记 忆 同 时 考 查 。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。如果句子较长要注意不要漏字,如“且举世誉之而不加劝”。

2020高考《语文》名句默写100例经典实战训练1.补写出下列句子中
3.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)陶渊明的《桃花源记》中
4.(1)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥(2)山重水复疑无路 柳暗花明
(2)《琵琶行》中,作者使用借景抒情的手法,描写琵琶女一曲终
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