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《傅雷家书》-2023年中考语文名著导读知识一点通 练习 标签作文(学生版).docx

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发表于 2022-11-17 21:34:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
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资源描述
《傅雷家书》-2023年中考语文名著导读知识一点通 练习 标签作文(学生版).docx内容摘要: 《傅雷家书》
复习标签
父爱、感恩、亲情、细腻、文字、正直

名著概况
《傅雷家书》是 2021 年 1 月万卷出版公司出版的图书,中国文学艺术翻译家傅雷及夫
人 1954-1966 年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编,该书是一本优秀的青年思想修养读物,
是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个
孩子(傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语特级教师),教育他们先做人,后成"家",是培养孩子
独立思考,因材施教等教育思想的成功体现,因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。傅雷
(1908-1966),翻译家,文艺评论家。一生译著宏富,翻译作品达 34 部。

作者概述
傅雷(1908 年 4 月 7 日-1966 年 9 月 3 日),字怒安,号怒庵,生于原江苏省南汇县下沙
乡(今上海市浦东新区航头镇),中国翻译家、作家、教育家、美术评论家,中国民主促进会
(民进)的重要缔造者之一。
傅雷早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品,其中包括巴尔扎克、罗曼·罗
兰、伏尔泰等名家著作。20 世纪 60 年代初,傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献,
被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。傅雷在"文化大革命"之初,受到巨大迫害。1966 年 9
月 3 日凌晨,愤而离世,夫人朱梅馥亦自缢身亡。
他的全部译作,经家属编定,交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》,从 1981 年起
分 15 卷出版,现已出齐。代表作品《傅雷家书》。

人物简析
傅雷:严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)和国家有着无私的热爱,有良知,正直,
为人坦荡,秉性刚毅.
傅雷夫人(朱梅馥):因材施教,教育思想非常成功.
傅雷一家人
傅聪:刻苦用功,先做人、后成“家”,生活有条有理,严谨,热爱音乐,同时也是个热爱祖国的
德艺俱备、人格卓越的艺术家.
傅敏:正直,善良,勤勤恳恳,默默无闻,不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。

写作特色
1、文章文思开阔畅达,文字精湛、流畅:
两信都如一气呵成,下笔也如行云流水,自然奔放;而文章又中心明确,层层深入,衔接紧凑,
过渡自然,前后呼应.用语虽然朴素自然,但文字显得精湛、流畅.用词也十分考究.如第一封信
中“心灵的灰烬”、“凭吊”等词,第二封信中“谦卑”、“涕泗横流”、“枘凿”等词都
体现了用语的讲究.即使镶嵌在短文个别字词中的外文单词也是经过用心推敲后选用的.这些
都显示了作者具有较高的文学素养。
2、运用一些比喻、典故强化了文章的哲理性:
为了强化文章的哲理性,作者运用了一些比喻.如第一封信用“太阳太强烈,……雨水太
猛,……”来说明人生或事业过于一帆风顺或坎坷不平对于人一生理想追求的影响.此处用“太
阳”来比喻顺境或成功的光环,用“雨水”比喻逆境或失败的阴影,在谈到如何看待过去的失
误和错误时,作者用“要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”来说明不管过去发生过什么
惊心动魄或震撼人心的事件,事后都要冷静地去回味思考和悟出其中的一些道理.这里用“古
战场”来暗喻过去曾发生过的惊心动魄或震撼人心的事件,也比喻人生的跌宕.第二封信用明
镜来比喻纯洁的心灵,说明了艺术表现是一种自然的流露.另外结尾用“羲皇上人”这个典故
来说明“有矛盾正是生机蓬勃的明证”的道理。由于信中运用一些比喻和典故,不仅把道理
说得明白易懂,而且强化了本文哲理的作用。

跟踪练习
1.阅读下面文字, 回答问题。

(1)下列对《傅雷家书》相关内容的表述,不正确
...的一项是( )

A.《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编,它凝聚
着傅雷对祖国、对儿子的深厚的爱。
B.家书中谈及生活琐事,语言真挚隽永;谈及艺术的见解,深邃凝练;谈及人生感悟,平
实又深刻,读来如沐春风。
C.文如其人,封封家书都映照出傅雷丰满的人物形象,他是一位对孩子严苛又慈爱的父亲,
是个文学和艺术修养俱佳的智者,是一个怀有赤子之心的爱国者。
D.傅雷是我国著名的翻译家、艺术理论家。他钟爱法国文学,翻译了大量法国作品,尤其
对巴尔扎克的作品更是潜心钻研,为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。
(2)根据《傅雷家书》, 补全下面的对联。
上联:《朝花夕拾》忆亲人师长
下联:_____________________
2.选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式,它往往和阅读者的兴趣、思考或关
注点密不可分。请以《傅雷家书》为例,谈谈你是如何进行选择性阅读的。
3.根据你对文学名著的阅读,回答小题。

(1)选出对名著《傅雷家书》相关内容的表述错误的一项。( )

A.傅雷对儿子的指导,就像良师益友一样提出建议和意见。
B.傅雷希望儿子成为乐观坚强、敢于正视错误的人
C.傅雷教育儿子的信条是先为音乐家,次为人,再为艺术家,终为钢琴家。
D.傅雷说,世界上最纯洁的快乐,莫过于欣赏艺术。
(2)钱钟书先生曾评价说,傅雷先生有大爱。读《傅雷家书》,让我们感受到傅雷浓浓的爱
子之情,作为父亲,傅雷关心儿子的生活与成长,请举两个例子。
名著阅读。请按要求完成下列各题。
亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。
关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没
有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感
性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领
会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……
比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他
的同一节奏了。
(选自《傅雷家书》)
4.在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?

5.下列关于傅雷家书的叙述不正确
...的一项是()

A.《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子的家信汇编,信中首先强调的是年轻人如何做人、如
何对待生活的问题。
B.傅雷告诉孩子要从客观的角度重视自己,做事要郑重,为了对艺术和对祖国的感情,要
随时随地准备牺牲目前的感情。
C.傅雷告诉孩子用餐礼仪,在饭桌上两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,
搁在自己腿上或膝盖上。
D.傅雷告诉孩子艺术与人生的最高境界,应该要掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑
无常,而演奏者也应该随着观众一起投入,如痴如狂。

标签作文
阅读下面的文字,根据要求作文。
“亲爱的孩子:
昨天整理你的信,又有些感想。关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似
乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认
识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一
步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,
用心灵去体会……
比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……”
同学们,这段话来自《傅雷家书》,该书是一部洋溢着父爱的苦心孤诣的教子家书,傅雷对
孩子的爱感动无数的孩子。父爱千万种,效果各不同。如果你的父亲没有看过这本书,请你
写一篇读后感给他看,既能吸引他去阅读,也能表达你对父亲的感激或者期待之情。
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