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《儒林外史》-2023年中考语文名著导读知识一点通 练习 标签作文(教师版).docx

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发表于 2022-11-17 21:35:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
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《儒林外史》-2023年中考语文名著导读知识一点通 练习 标签作文(教师版).docx内容摘要: 《儒林外史》复习标签 理想、教育、封建、腐朽、知识名著概况《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说,也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象,反映了当时世俗风气的败坏。如写周进、范进为考中举人耗尽了毕生的精力,到胡子花白还没有考中秀才。尽管生活极为困顿,还是念念不忘科举考试。周进路过一处考场,进去观看,触动了一生的辛酸和痛苦,放声大哭,竟然难过得死去活来。后来在一些小商人的帮助下参加了考试,博得了考官的同情,才时来运转。当他考中举人时,以前讥讽挖苦他的那些人,都来奉承他,把他吹捧成最有学问的人。又如范进,中举前家里穷得没有米下锅,抱着一只老母鸡去集市上卖。当得知自己中举的消息时,竟然喜极而狂,变成了疯子,幸亏岳父胡屠户打了他一巴掌,才使他恢复了清醒。这时候,当地的乡绅等有头脸的人物都对他刮目相看,有送房屋的,有送财产的,范进的生活立刻发生了变化。《儒林外史》是一本有趣的小说,得意或者失意的科场举子;清廉或者贪腐的官场老手;逃婚的才女,纳妾的盐商;冒牌侠客,水货隐士;找不到心上人的世家子弟,寻不着老父亲的孝顺儿郎;骗吃骗喝的书生,坑蒙拐骗的江湖游士。形形色色,各行各业的人都在人间行走,有讽刺,有眼泪,有寒意也有温暖。每个时代都会有这么一段"外史",而吴敬梓用一支妙笔写下了自己的时代。虽然是两百多年前的古白话文小说,但是本书对现代读者几乎没有阅读障碍,阅读的过程仿佛穿越,又好像旅行,作者竟有如此妙笔,那个时代竟然如此精彩。作者概述吴敬梓(1701 年-1754 年 12 月 11 日),字敏轩,号粒民,安徽全椒人 ,祖籍浙江温州 。因家有"文木山房",故晚年自称"文木老人";又因移居江苏南京秦淮河畔,故又称"秦淮寓客"。清代文学家。吴敬梓出身缙绅世家,幼年聪颖,善于记诵。早年生活豪纵,初入学为生员,后屡困科场,家业衰落,经历世态炎凉之苦。乾隆元年(1736 年)荐举博学鸿词,托病不赴。晚年研究经学,穷困以终。吴敬梓精熟《昭明文选》,工诗词散文,诗赋援笔立成。著有《儒林外史》、《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房诗说》七卷(今存四十三则)。人物简析1、王冕王冕是历史上真实存在的人物,作者据此进行了改编。王冕在小说中具有重要的作用,在整个小说的人物塑造上,他奠定了作者理想人物的基本特点,正如回目所说“说楔子敷陈大义,借名流隐括全文”。王冕作为一个士人作为一个“名流”,在他身上体现着中国士人的精神。2、周进周进原本是个教书先生,对科举考试极为热衷,可惜到了花甲之年,却连个秀才都没考中。有一回,他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院,触景生情,伤心欲绝,竟一头撞到号板上,晕了过去。醒来以后,他满心悲怆无法排解,索性嚎啕大哭,满地打滚。这一幕被几个商人见到了,他们出于怜悯,凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已,向他们叩头谢恩。后来,借着监生的身份,他居然中了举人,接着又中了进士,到广东为官。3、范进范进时年五十余岁,连秀才都没考中,家中穷困不堪,他腊月还穿着单衣,冻得他直打哆嗦,广东虽然气候温暖,但腊月时节温度也不高。周进见到他,便想起了自己当年的惨状,在惺惺相惜之下,将他录取为秀才,后来又将他录取为举人,因此上演了一出“范进中举”的癫狂闹剧。4、严致和严致和即严监生,清雍正朝规定,秀才中凛生,凛生被选入国子学称贡生,次于凛生、凛生选入国子学成为监生,而且当时一些未能入府、州、县学而欲考举人者,可以出资捐一监生资格参加乡试,或直接出钱捐一监生,此种情况统称之为捐建或者例监。严监生就是书没读过太多,他这个监生也是花钱捐来的监生。他最被人熟知的桥段莫过于临死前那两根放不下去的手指了,几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中严监生到底说的是什么,而赵氏一语道破,原来是灯中有两茎灯草,严监生怕它费油才使得严监生难以合眼,待赵氏挑去一根,严监生便一口咽了气。5、严致中严致中是一个贡生,经考选等方式进入设于京师的国子学以后就称为贡生。这类人社会地位相对较高,严贡生也是因为自己是个贡生而瞧不起自己的胞弟严监生,入监者一般要求“学行端庄,文理悠长”,但是在作者笔下的严贡生却恰恰相反,是一个十足的衣冠禽兽。严贡生的第一次出场是在第四回中,范进在服丧期被张静斋劝说一同前去汤知县那里“打秋风”,刚到高要县坐定准备喝些茶水,严贡生便进来搭汕,当得知二人是要去拜见汤知县时,便开始称自己与汤知县是老相熟,又编造了一段与汤知县相遇的故事,还夸赞汤知县的为人,只是为了显现对汤知县的了解。写作特色1.语言朴实。《傅雷家书》如山间潺潺的清溪,如碧空舒卷的白云,如海上翱翔的海鸥,如无瑕的白璧,如透明的结晶。没有半点虚伪,用不着半点装腔做势。2.情真意切。《傅雷家书》的感情是那样的纯真,那样的挚朴。书中无处不体现了浓浓的父爱。同时,傅雷不忘对儿子进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等全方位教育。3.富有哲理。《傅雷家书》是傅雷思想的折射,其中很多语句蕴含哲理,耐人寻味。4.以书信的形式。取材生活,生活色彩浓重,非常容易引起读者的情感共鸣,涉及广泛,表现了傅雷深厚的艺术修养和认真严谨的作风。跟踪练习1.下列关于名著的表述错误的一项是( )A.《儒林外史》,作者是清代小说家吴敬梓,是揭露封建科举制度弊端的章回体长篇讽刺小说。B.王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵,以卖画为生,为了不与危素等权贵结交,多次推辞见面,甚至远走他乡。C.周进皓首穷经,迷信经典,靠教私塾谋生。他生活穷愁潦倒,不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑,却始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。D.牛布衣是心系功名富贵而媚人下人者。他偷了牛浦郎的诗稿,盗用了牛浦郎的名号,一心想通过结交权贵改变自己的命运。【答案】D【详解】D.牛浦郎心系功名富贵而媚人下人,不是牛布衣;是牛浦郞偷了牛布衣的诗稿,盗用了牛布衣的名号;2.一部《儒林外史》没有宏大叙事的主题,只有“机锋所向,尤在士林”的关切;这里没有唐诗宋词的深远灵动之意境,唯独多了令人难忘的细节刻画,让 A_______(人名)“剪灯芯”与 B_____(人名)“使银箸”成为至死不忘“功名蹭蹬”的写照。这不是指摘“功名利禄”的不可取,而是在叩问功名利禄中的士人该如何清醒地审视自我。【答案】严监生 范进【详解】本题考查《儒林外史》相关内容考查。①《儒林外史》第六回有如下的情节:严监生临终之际,伸着两根指头就是不肯断气,大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝,但都没有说中,最后还是赵氏走上前道:“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”直到赵氏挑掉一根灯草,他方才点点头,咽了气。严监生因为剪灯芯的故事而让他成为著名的吝啬鬼形容而广为流传。②《儒林外史》第四回有这样的情节:知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯著。知县不解其故,静斋笑说:“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去,换了一个磁杯,一双象牙箸来,范进又不肯举动。静斋道:“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的竹子的来,方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼,倘若不用荤酒,却是不会备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里,方才放心。选段中范进不用所谓象征奢靡的银箸和象牙筷子,按说也不应吃荤菜,可是文中却写到“后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里”,可见他心口不一,虚伪之极。纵观全书,他热衷功名,几十年皓首穷经,只为了考取功名;他猥琐、卑微,没有中举时,在胡屠户面前唯唯诺诺,大气钚敢出;中举后变得庸俗虚伪,比如对周进嘱咐要照顾的荀玫特别用心。总之,他是一个人格被扭曲的腐儒的形象。3.名著简答题。(1)《儒林外史》通过塑造两位热衷功名、利欲熏心的老穷儒,批判科举制度对文人的腐蚀毒害。请概括二人中举后的异常表现。(2)你喜欢《儒林外史》中的杜少卿吗?为什么?【答案】(1)周进头撞号板 范进中举发疯(2)示例:喜欢。因为他淡泊功名、傲视权贵;慷慨仗义、乐善好施;尊重妇女,讲求地位平等;敢于挑战封建权威和封建礼俗。示例:不喜欢。他不善识人,正因为他慷慨仗义,但凡有人求于他,他都倾囊相助,这样也给很多卑劣小人以可乘之机;不会持家,把祖宗留下的财产随意挥霍,最后背井离乡,靠卖文墨为生。【解析】(1)考查分析名著人物。《儒林外史》 中,两位热衷功名、利禄熏心、遭受毒爱最为典型的老穷儒是周进和范进。周进的失常行为:刚出场时,周进已经六十多岁,却依然还是个童生。当他进省城路过贡院的时候,他多年的心结被触动了。但他是童生,是不能进入贡院的,看门人的鞭子将他打了出来。当他恳求别人带他参观质院时,大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦,以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来, 周进的人生也一举进入高潮。周进一进了号,见两块号板摆的齐齐整整,不觉眼睛里一阵酸酸的,不知道是悲从中来的发泄,还是灵光乍现的奋力一搏,周进一头撞在号板上,直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚,放声大哭。几个商人得知原委,答应每人拿出几十两银子,让他纳监进场。范进的失常行为:范进在几十年应试不中的情况下,由于主试官周进的抬举,应试及第。他喜不自胜出现了癫狂状态。先是昏厥,“往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事”,然后疯跑,“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”,继而跌倒,一脚踹在塘里,丑态百出,“头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水”。范进的喜极而疯被胡屠户一骂一打治好后,他回忆疯癫中的情景,别的都“昏昏沉沉”记不得,唯独记得是中的第七名。(2)本题考查对名著人物的把握。首先明确态度,我喜欢杜少卿这个人物,或者我不喜欢杜少卿这个人物。然后写出理由即可。杜少卿是没落贵族家庭出身的文人。他藐视功名,乐善好施,洒脱任性,豪爽放达。作者在杜少卿身上寄寓着自己安贫乐道、恬然自安、鄙弃琐屑世务、追求人格独立的人生理想。同时,借这一形象对当时读书人一味醉心科举、热衷功名的现象进行了讽刺。示例一:杜少卿淡薄功名,傲视权贵,是作者极力称赞的人物,他讲究“文行出处”,对朝政有清醒的认识;也懂得尊重妇女,不顾封建社会礼法的束缚,以平等身份对待妻子,反对约束妇女的“三从四德”;他还敢于在封建社会窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒,不惧别人异样的眼光;他讲求孝道,追求恣情任性、不受拘束的生活。在封建的“三纲五常”“三从四德”以及君臣父子、忠孝节义的思想观念下,他是敢于挑战封建权威的离经叛道的勇士。所以我喜欢他的性情。示例二:杜少卿的一生因乐善好施,慷慨仗义,常常会给许多品性卑劣之人以投机取巧的机会,这些人都谋划着如何去博取杜少卿的同情心,从而让杜少卿对自己慷慨解囊。而杜少卿也不能辨识这些人的品性优劣,盲目地将祖辈留下的财产积蓄肆意挥霍,没有做到勤俭节约,最终生活穷困潦倒,无以维计。所以我不喜欢他的处理态度和处理方式。阅读《儒林外史》选段,完成下面小题。【甲】严贡生将钥匙开了箱子,取出一方云片糕来,约有十多片,一片一片,剥着吃了几片,将肚子揉着,放了两个大屁,登时好了。剩下几片云片糕,搁在后鹅口板上,半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨,左手扶着舵,右手抽来,一片片的送到嘴里了。严贡生只作不看见。【乙】张乡绅道:“总因你先生为人有品望,所以敝世叔相敬。近来自然时时请教。”严贡生道:“后来倒也不常进去。实不相瞒,小弟只是一个为人率真,在乡里之间,从不晓得占人寸丝半粟的便宜,所以历来的父母官,都蒙相爱。汤父母容易不大喜会客,却也凡事心照。就如前月县考,把二小儿取在第十名,叫了进去,细细问他从的先生是那个,又问他可曾定过亲事,着实关切!”范举人道:“我这老师看文章是法眼;既然赏鉴令郎,一定是英才可贺。”严贡生道:“岂敢,岂敢。”又道:“我这高要,是广东出名县分。一岁之中,钱粮、耗羡、花、布、牛、驴、渔船、田房税,不下万金。”又自拿手在桌上画着,低声说道:"像汤父母这个作法,不过八千金;前任潘父母做的时节,实有万金,他还有些枝叶,还用着我们几个要紧的人。”说着,恐怕有人听见,把头别转来望看门外,一个蓬头赤足的小使走了进来,望着他道:“老爷,家里请你回去。”严贡生道:“回去做甚么?”小厮道:“早上关的那口猪,那人来讨了,在家里吵哩。”严贡生道:“他要猪,拿钱来!”小厮道:“他说猪是他的。”严贡生道:“我知道了。你先去罢。我就来。”那小厮又不肯去。4.【甲】文中“那掌舵驾长”吃了云片糕后什么结果?5.分析【乙】文的讽刺效果。6.请结合相关实例,概括严贡生的人物形象特点。【答案】4.他不知严贡生这是故意设下圈套,严贡生下船后船家讨要船钱,严贡生佯装大怒,诈称艄公吃的是他的名贵的药物,价值“几百两银子”要他赔偿,并恫吓要把船家送到汤老爷衙里问罪,船家有苦难言,被赖了船钱无奈作罢。5.运用对比手法,先写严贡生吹嘘自己“为人率真,在乡里之间,从来不晓得占人寸丝半粟的便宜”,后写小厮来报“早上关的那口猪,那人来讨了,在家里吵哩。”辛辣地讽刺了严贡生丑恶龌龊的灵魂。6.欺诈、贪婪、蛮横、狡猾。如①他明明没有借钱给人家,却偏要人家还利息,中人求情也不肯,硬是扣下人家的驴何粮袋。②他明明要侵吞同胞兄弟的家产,却硬不承认赵氏已经扶正的事实,把赵氏赶到厢房去住,仍以妾相待。③他获得优贡,强拉别人出贺礼,还欠下屠夫何厨子的钱不还。④面对弟弟的死,他无动于衷,只在得知弟弟临终给他前留下银子,才跑到弟弟灵柩前假意干号了几声。⑤明明根本不认识周司业(周进),和汤知县也不相熟,却假借他们的名义到处吹嘘,坑蒙拐骗。(答出任意三点即可)【解析】4.考查名著情节。严贡生带着新婚的二儿子媳妇搭船回家。晕船,吃了几片云片糕,剩下的几片云片糕,故意放在船头,半日也不来查点。掌舵的馋了,把那几片云片糕给吃了。严贡生早看在眼里,他“只作没看见”。可是。船靠岸时。严贡生却大呼小叫说自己的药丢了。掌舵的承认自己偷吃了云动糕。严质生不依不饶。恐吓要将船人送官,众人劝着,喜钱酒钱也不给了,严贡生才扬长上岸。严贡生拿云片糕吓唬人,就为了不想付船钱。5.考查讽刺手法。乙段中的“小弟只是一个为人率真,在乡里之间,从不晓得占人寸丝半粟的便宜”与“早上关的那口猪,那人来讨了,在家里吵哩”形成了鲜明地对比,嘴里说着不占别人的丝毫便宜,实际上却把别人的猪关在自己家里。言行的不一致,辛辣地讽刺了严贡生的自私与虚伪。6.考查分析人物形象。严贡生是一个贪婪自私的人。他居然想把弟弟留下的家产全部据为已有,把妻弟赶出去。他不择手段,甚至告到各级官府。弟弟死后,严贡生回到家并没有立即去拜见死者,而是悠闲地“和浑家坐着,打点拿水来洗脸”,直到打开严监生的遗物,看见“簇新的两套缎子衣服,齐臻臻的二百两银子”,立刻“满心欢喜”,“即刻换了孝巾,系了一条白布在腰间”,“在柩前叫了声‘老二’,干号了几声,下了两拜。”严贡生是一个欺诈狠毒的人。他二儿子完婚回来的船上。他吃剩的云片糕,故意不收起来,船家没忍住饿,把它吃了。结果下船的时候,他谎称云片糕是他的药,用各种名贵药材制成的,被船家吃了,以后他发病就没药救了。这明摆是讹诈,不想给船费,还想另外敲一笔。严贡生是一个虚伪奸狡的人。他与周进和汤知县并不熟识,却还要说“所以历来的父母官,都蒙相爱。汤父母容易不大喜会客,却也凡事心照。就如前月县考,把二小儿取在第十名,叫了进去,细细问他从的先生是那个,又问他可曾定过亲事,着实关切”,实则是为了拉虎皮,扯大旗,借两人的名义为自己谋取利益。标签作文教育部日前印发《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》,将劳动课程完全独立出来,设置十个任务群,包括日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等。我们在生活中也会从事一些劳动,或者看到过别人劳动的样子,劳动是光荣的,劳动是美的。请以“劳动的样子真美”为题写一篇作文。要求:①要有具体事件,有具体情节;②字数不少于 700 字;③至少分为 5 段;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】例文 劳动的样子真美在我们身边总有一群默默无闻的劳动者,无论刮风下雨,无论严寒酷暑,都默默的付出。春天,万物复苏,一大早的微风凉凉的吹在人们的脸上,冷得只打哆嗦。可有一群这样的人,他们已经拿着扫把和铲子在街上打扫卫生了,在夕阳下,他们默默的付出,虽然还不停的打着哈欠,显得有些疲惫,但是他们还是坚持不懈,从不喊累。这就是比春天更美的劳动者。夏天,骄阳似火,正当人们在家吹着空调,吃着雪糕时,有一群劳动者却手拿扫把在炎炎夏日里工作。不一会儿,他们已经是大汗淋漓,汗如雨下了。可就算这样,他们也还是不辞辛苦的埋头工作。这就是比夏天更热情的劳动者。秋天,落叶缤纷,我们都认为秋天的落叶是一道美丽的风景线。可又有谁想过,那么多的落叶是被谁打扫的哪?记得有一次,我正坐在座椅上吹着风,见一片片的叶子随风飘舞,美丽极了,正当我高兴时,来一位阿姨对我说:“麻烦你抬一下你的脚”,我下意识的抬了一下,发现他们把我脚旁边的落叶清扫干净了。她刚走,树上又“哗哗”飘落几片树叶,刚好落在我脚边。我下意识弯下腰捡起落叶,心想:清洁工们真辛苦,我们帮帮他们也应该!这就是比秋天更淳朴的劳动者。冬天,北风呼呼。大家穿的跟皮球似的出门。一群身穿工作服的劳动者们却在孤零零的大街上独自清洁我们的城市。当我们在家烤火时,为我们付出的劳动者却感受不到一丝丝温暖。令人佩服的是,那群清洁工阿姨叔叔们,在肮脏的垃圾箱旁,左手拿着扫把,右手把垃圾扔进车里,最后还用手帕擦洗箱子,确认好一切后离开。这就是比冬天更沉默的劳动者。清洁工人用艰苦的劳动,为我们默默的付出,他们劳动的样子真美!他们是最值得我们学习的劳动者!【详解】本题是命题作文。一、审题。分析题目“劳动的样子真美”,可得出关键词语:劳动、真美。结合提示语“包括日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等”分析,“劳动”指向素材,家里,从小时候开始,父母总会交代一些家务让孩子去做,比如扫地、擦窗台、收拾屋子。学校里,我们经常参加大扫除、擦黑板、收作业的劳动。社会上,我们还可能参加过诸如种树、“图书屋”的建设等公益劳动等等。就看我们如何选择身边的、有自己独特体验的具有生活气息的素材,并能运用场面描写、细节描写写好劳动的具体过程。“真美”代表了对劳动者的赞美。二、选材。结合要求来记叙身边的劳动者,描绘他(她)劳动的过程,点明劳动的意义,篇末要点出“劳动是光荣的,劳动是美的”的中心。如:①检察人默默地奋斗在各自的岗位,认真履职、无畏逆行。公诉席上,义正词严,指控犯罪;公诉席外,踏遍山河,守护民生,办好群众身边的每一件小案。②疫情之下,检察干警义无反顾投身防疫一线,守护群众安全。③正在打扫卫生的保洁员,用辛勤劳动换窗明几净。④社区服务员,向居民、企业传达落实国家疫情防控的方针政策,为居民提供各种服务。⑤护林防火队员,默默守护森林防火最前沿,守护着山林。
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