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第11周 读书求知-备战2023年中考作文之主题美文周周背.docx

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发表于 2022-11-18 18:45:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
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资源描述
第11周读书求知-备战2023年中考作文之主题美文周周背.docx内容摘要: 第 11 周 读书求知
主题寄语

如果把读书视为心灵的旅程的话,那么从容实在是最为紧要的了。把读书当作心灵义
务,把一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文。
只有冲破名缰利锁,耐得住寂寞,经得住诱惑,方能从容读书。著名作家茹志娟书室
挂着写有“煮书”二字的条幅。她说:“书,光看是不行的,看个故事情节,等于囫囵吞
枣,应该精读。然而,还不够,进而要‘煮’。‘煮’是何等烂熟、透彻。”有位读书
人说:“每个人都是一个神,然后才有神界的欢聚。”说得多精彩呵!欲要成“神”,则

不妨从“煮书”始,不妨学会从容读书!

真题导引

2022 金华、丽水中考语文作文题
从下面两道题中任选一题,写一篇文章。(50 分)
题目一:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。从了解到喜欢再到以此为乐,是逐步
“走进”的过程。回忆初中三年的语文学习,写一篇记叙性文章,讲述你在语文学习之路上
走向“乐”的经历。
题目二:有人认为,“走进”永无止境。我们应该不断追求“走进”,也有人认为,“走
进”的同时也要学会“走出”,不能沉浸其中无法自拔。对此,你怎么看?自选角度,写一
篇议论性文章。
要求:①文题自拟;②不少于 500 字;@不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
这样学语文,真快乐
春日温柔的午后,暖风轻轻拂着窗台上的野花,充满着慵懒而又和煦的气息……
我随手翻了翻了几本枕边书,却被暖风给“蛊惑”了,不由自主地倒在床上,睡着了。
待我睁开眼,一片宽敞明亮——
淡雅的窗帘随风飘拂,窗边的野花生机盎然,桌上随意地躺着几本书在晒太阳……我顿
时精神起来,随手拿了一本唐诗·宋词翻阅,并打开了播放器,泡了一杯菊花茶。
“关到野店,烟火绝,客怎眠……”,优雅的旋律弥漫整个房间,我不禁回头看去,欣
赏着 “我寻你千百度,又一岁荣枯,你却从未在灯火阑珊处”,抬头,看到古色古香的书
本上赫着印着“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。
不禁会心一笑,品一口菊花茶。
“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”我读到了李白的这句豪语。“好的!”我大吼
一声,咕咚咕咚,把整一杯菊花茶给硬生生地灌了下去,待到 10 秒钟后,忽然觉得一丝苦
味扩散开,直呛得我晕过去——嗯,怎么会有甜味呢?是“苦尽甘来吗”?我又扔下古诗词,
拿出那厚厚的 150 位名人故事,寻找着那些“苦尽甘来”的故事……果然,居里夫人花整个



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青春才提炼出了镭;诺贝尔是在炸死兄弟和舅舅的巨大悲痛下发明了新型炸药;爱迪生失败
了一千多次才成了发明大王……
“时光只解催人老,不信多情,长恨离亭……”,晏殊走来说。播放器里响着“生命随
年月流去,随白发老去,随光阴逝去……”我想,果真如此吗?时光磨砺了人的意志,从而
改造了人类世界;时光验证了人世间的真情,从而使人与人之间相互宽容友爱;时光还造就
了那么多科学家、思想家,他们的精神流传千古,他们的名字永垂史册……
哦,这样学语文,真是快乐啊!
(2022·江苏泰州中考真题·)作文。
请以“各显其秒”为题,写一篇作文。
要求:(1)不得抄袭,套作。(2)不少于 600 字。(3)行文中不得出现真实的校名。
各显其秒
书就像一盏明灯,照亮我的前途,点燃我的希望。
“阅读让生活充实”,在不同的心境下,可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣
赏一些清雅脱俗的小品搜索或散文,刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词,再不然,在阅读
了一大堆西方的名著之余,也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》,尝尝倾城之恋的滋味,
又或者找来《余光中诗选》,洗刷一下呆滞的脑袋,甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。
总而言之,正是“于书无所不读,凡物皆有可观”。每一本书各显其秒!
人生与书本,书本与人生,两者对爱读书之人来说,是分不开的一回事。人与书的关系
是非常密切的,因人的精神食粮可反映出他的内心世界。试问一个有气质的读书人又怎会沉
醉于浅薄晦涩的书中呢?怎么样的人,便会看怎么样的书;相对地,看怎么样的书,便会成
为怎么样的人。这或许不是个定律,但也有它的道理。今日,在这种繁忙的工业社会里,人
要是没有一点文学修养做底子,一味追求时髦和偏向物质的享受,张口闭口都是钱,南来北
去都是房子、股票,问他莎士比亚是何人也?则瞠目结舌。这种满身铜臭的人,充其量只是
语言无味,而且可憎的“空心一族”而已。
古诗人言:“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛,表现在外自是雍容的气度,出俗的
谈吐,脸上洋溢的亦是灼人的光华。
为什么有的人上了年纪,虽然是头皤齿豁,满脸布满岁月沧桑,但在那填满生命中的悲
酸欣喜的容颜,却是一派安然,慈祥和无边的笃定?但有一些却又是一副猥琐不堪的容颜?
这无他,日日端为衣食谋,却不知多读读书,充实充实自己,因此离开学校的日子愈久,就
愈是语言无味,愈是面目可憎了。相对地,书乡浸淫日久,则胸次玲珑、见识广阔,自然语
言有味,气质高雅,此即“书卷气”之谓也!固然,我们不必强调中国古代名文人黄山谷说
的:“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”,但如果穷年累月,一襟风尘,满面烟火,
人就真的是俗不可耐的。
各显其秒!书,你让我走人生路途唱出春花秋月,落英缤纷;你让我在浩瀚海洋中尽情



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畅游;你点燃希望,让我在无穷无尽的人生漫漫路上,永远不会迷失方向,一直像帆一样将
我这只小船送至路的终极。

读书格言

■ 书是奇迹-作者-高尔基说:“书,要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切
奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
■ 书是社会-作者-皮罗果夫说:“一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气
质,使人高尚。”
■ 书是营养品-作者-莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”
■ 书是遗训忠告和命令-作者-赫尔岑说:“书-作者-这是一代对另一代精神上的遗训,这
是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选,这是行将去休息的站岗人对走来接替他
的岗位的站岗人的命令。”
■ “书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”-作者-惠普尔
■ “书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。”
-作者-德伯里

主题美文 1

(2021·湖南长沙·)阅读下面的文字,按要求作文。
2021 年 4 月 23 日是世界读书日,其设立目的是推动更多的人去阅读和写作。杨校长说,
我们要为学生的终身发展奠基,那就必须养成学生爱阅读的习惯,同学们纷纷说出自己与
阅读之间的故事。
小雅说:“前一段时间我成绩进步很大,班上有人冤枉我考试作弊得来的成绩,我可
难受了,刚好我在看《简·爱》,看到海伦安慰被布洛克赫斯特冤枉的简·爱,说:‘即
使整个世界恨你,并且相信你很坏,只要你自己问心无愧,知道你是清白的,你就不会没
有朋友。’当时真的超级有感触,只要我问心无愧,朋友肯定会相信我的,所以我很快释
怀了。”
小礼说:“我和我爹的关系总是有点紧张,他老在细节上严苛地要求我,要我注意生
活中的礼仪,以前我很不耐烦,可是最近看到《傅雷家书》里面的一封家信,傅雷对傅聪
说:‘一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口
袋里,或是裤袋里,这两件都不合西洋的礼貌,围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大
衣时,也要除去围巾……’没想到傅雷也是这么教育他儿子的,我瞬间明白了父母的良苦
用心。”……
你有过这样类似的阅读经用吗?它对你的生活产生了什么积极影响?请写下你的经
历、思考或感悟,力争给人以启迪。请自选角度,自主立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①可以写自己的经历、感受,也可以发表议论;②文体自选(诗歌、戏剧除外);




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③不少于 600 字;④不得抄袭套作,文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

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少年正是读书时
梁启超在《少年中国说》中提到:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。”作为
当今时代的一名少年,怎样才能担起国家之大任呢?惟有刻苦读书。周恩来在少年时期,就
立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟目标,继而他发奋读书,成了我们的好总理,为国家
做出了卓越贡献,故少年正是读书时。
如今,我们不必像西汉少年的匡衡,因为家里贫寒,为了读书,去别人家当帮工才能借
到书,白天要干活没有时间读书,只能晚上“凿壁借光”看书。我们可以在宽敞明亮的教室
里读书,周末也可以去图书馆借阅书或者去书店购买自己喜欢的书;不仅白天可以看书,夜
晚也可以看书。匡衡为什么能成为经济学家,官至宰相呢?最主要的是因为他抓住了少年时
期,十分好学,勤奋努力,最终功成名就。所以说少年是人生的黄金时期,唯有读书才能让
我们变得耳聪目明。
课堂上,朱自清的《春》带领我们领略美妙的大自然,享受独属于春天的勃勃生机;张
骞奉命出使西域,经过长途跋涉创造了丝绸之路;草履虫的生命周期,让我体会生命的奥秘
与美好;地球的自转才有昼夜交替,地球的公转才有四季更替……课外阅读中,海伦·凯勒
的《假如给我三天光明》,在我遇到困难和挫折时,给予我勇气和力量;海明威的《老人与
海》告诉我“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他,可就是打不败他”;鲁迅的
《朝花夕拾》讲述的是鲁迅青少年时期温馨的回忆和对当时社会理性的批判;老舍的《骆驼
祥子》描写的是当时军阀混战时期贫苦阶级水深火热的生活,揭露了旧社会的黑暗……古今
中外的经典名著都凝聚着人类的智慧结晶和高尚情感,是青少年成长中取之不尽的思想源
泉。
读书需要坚持,古代有孙敬“头悬梁”、苏秦“锥刺股”,现代有鲁迅吃辣椒驱寒读书
的故事,他们为了读更多的书籍,克服了重重困难。读书需要思考,认真思考,你就能有一
次穿越时空之旅的机会,与作者进行近距离的思想交流,就能享受知识带来的快乐!
我们恰逢少年,在读好课本的同时,要学会利用一切时间,读好书,好读书,这样不仅
开阔视野、增长知识,还可以启迪思维、提高气质。“莫等闲,白了少年头,空悲切”!

思路导引

本题考查材料作文。细读材料,材料的关键词有两个:阅读和感言。这则材料告诉我们:
读书有很多好处,可以使我们视野开阔、读书可以使我们加强修养、读书可以使我们增长智
慧……你一定有自己的读书经历和独特感悟,写出来就是精彩的文章。可写人记事,也可发
表议论。可以写读一篇文章的感悟,如读莫怀戚的《散步》,我懂得了如何尊老爱幼,发扬
光大中华民族的传统美德;可以写一类书,如读小说,我领略了不同人物的不同人生,我要




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把握好自己的命运;可以写一个作家,如读老舍的书,让我懂得了如何用人民群众的语言来
表现生活;也可以写博览群书……能从一篇文章的主题角度立意,或一类(一种)书或作者
的共性特点立意,是最佳选择。

主题美文 2

(2020 年连云港初三)阅读下面的文字后按要求完成作文
杨绛说:“读书,正是为了遇见更好的自己。”
喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光化为享受的时刻。读书多了,它会在不知不觉
中影响你的言谈举止;读书多了,容颜、气质自然会改变,内心也会更从容而淡定;读书
多了,能给你一个广阔的视角,能更宽容地去理解这个世界,让你成为一个有温度、懂情
趣、会思考的人。是啊,读书,可以遇见更好的自己。
上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自选角度写一篇文章,可以记叙经历,可以
阐述道理,还可以……
要求:①自拟题目,选好角度,确定立意。②不少于 600 字。③不要出现含考生个人
信息的地名、校名、人名。

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阅读,遇见更好的自己
“阅读是最优美、最值得赞美的姿态。”初闻此言,顿觉眼前浮现“星稀月冷逸银河,
万籁无声自啸歌”的场景,一杯香茗,一卷书页,一个人,便可读尽世界悲欢离合。伴着午
后慵懒的阳光,和着淡淡的墨香。时而咬文嚼字,时而掩卷沉思,这份惬意,便是最好不过
的了。
为什么要阅读?仁者见仁,杨绛先生认为“书不是为了拿文凭或发财,而是成为一个有
温度懂情趣会思考的人。”我十分赞同!你或许在手机上查阅到你苦苦寻觅的资料而豁然开
朗;或许为在报纸上的新闻而津津乐道;或许只是在街边阅读到小广告寻找着茶余饭后的乐
子……
自从我识字起,阅读便成为我生命的一部分。从彩绘的小故事,到注音版的童话,到《伊
索寓言》、《瓦尔登湖》、《简爱》……我在阅读中不断寻找生命的精彩,登上一个又一个
前进的阶梯。阅读,让我领略世间万象情态,给予我信心和力量。学会尊重生活、让我更加
理解生命的意义与价值。《飘》中的郝思嘉的勇敢与一往无前的精神让我深受震撼;《老人
与海》中的老人一句“人生来不是被打败的”豪迈让我懂得生命的意义在于奋斗;《钢铁是
怎样炼成的》的主人翁的不屈的精神,激励我战胜一个个挫折和困难……
阅读,让我增加生活的情趣。一切生活的体验都能在书本中找到所属对应的文学形象和
文学符号。在不断的阅读中,我们可以学会宽容地看待这个世界,学会与别人相处,学会发
现生活中不经意间的情趣,充盈着我们烦闷的生活,阅读一个小小的幽默,让你身心放松;




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阅读散文,让你的思绪随着作者一起飞扬……
“腹中有书气自华”,饱读诗书的人,总是散发出一种内在的气质。当一个人阅读了很
多书后,举止谈吐定是落落大方,这就让人的气质不同寻常了,当阅读的层次上升到审美的
时候,美丑自然会辨别。人的容颜的改变不只是外在的,更是从内散发的改变。正如三毛曾
经这样说过:“读书多了,容颜自然改变”。如果一个人因为读书而足够豁达,那么不管遇
到什么变故他都能从容地应对自如,从不抱怨,不怪命运不公平,那么即使是八十岁也能拥
有一颗十八岁的心。书是心灵的港湾,有了书的浸润,心灵才不至于枯竭,容颜才会因此更
美丽。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说“应该把读书视为自己的乐趣,这样才能做出自己的成
就。”古今中外,伟大人物往往都是喜欢读书的人。毛泽东热爱阅读,以至于发烧到 39 度
他还不知,于是被医生输着水坚持继续读书;林肯为了读一本喜爱的书,硬是给书的主人干
了三天的活。可见阅读的力量。
阅读,不是生存必须,而是生活必须。一个人要好好的生活,书籍和阅读是必不可少的,
读书,是陪伴人一生的事情。多读书,才能不固执,不偏执,有内涵,有修养。多读书,才
会遇见一个更好的自己!

思路导引

这是一道材料作文。材料的核心是“读书,可以遇见更好的自己”。材料从三个方面介
绍了读书的作用:影响你的言谈举止,内心更从容而淡定,成为一个有温度、懂情趣、会思
考的人。因此本文写作的重点是“读书”或者“阅读”。我们可以聚焦一次读书,如在春雨
淅沥的夜晚、在雪花飘散的假日、在行迹匆匆的旅途中读书。也可以从小时候迷恋书,然后
分别从现在的“夜里读书”“躺着读书”“吃饭时读书”来表达读书的幸福感受。爱好读书
的人,总有难忘的读书经历。骑在牛背上大声地朗读,躺在田野上愉悦地阅读,闲坐在窗前
悠然地读,躲在被窝里偷偷地读,在拥挤的公车上忘情地阅读……有了阅读方式之后,需要
写出别人没有经历过的阅读故事,要写出阅读吸引人的地方,写出自己难忘沉迷的原因和细
节,如果能在阅读故事里写出波澜,写出趣味,写出更深的感悟会更好。

主题美文 3

(2020 年河北省保定初三)阅读下面的文字后按要求完成作文
毕淑敏说过:“我们读书,然后才能不寂寞。”真正会读书的人,永远不会累。年少
不知读书好,中年方知读书迟。清风明月,繁星满天,窗明几净,书香满屋。手捧《水浒
传》,刀光剑影,除暴安良,豪情英雄,呼之欲出;细品泰戈尔,童年温情,生如夏花,
赤子追梦,永保真心。朗读艾青诗,饱尝离别,爱国情怀,繁花似锦,句句隽永……
读了这则材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。不少于 600 字;②不得出现真实信息。




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我为书痴迷
我痴迷于读书,仿佛蜜蜂嘤嘤嗡嗡忙碌于花圃,仿佛蝴蝶翩翩起舞醉心于花间。
在学校,吃完午餐一回宿舍,我就手握书卷细细品味。当我为书中主角的悲惨经历伤心
时,当我为书中侦探敏锐的观察力和细密的心思而赞叹时,当我为书中发现了优美心仪的句
子和读懂了哲理而欣喜若狂时,我的舍友们才嬉闹着冲进宿舍,在床上翻来滚去闹腾。她们
见我目不转睛地盯着书看,会开玩笑对我说:
“你看书看傻了吧?都不和我们一起放松一下。”
有时,她们跟我说话,我沉迷在书中没回应,她们就捂着脑袋连连摇头:“天啊!走火入魔
了!”一旦我看完一本书,就会抓着她们讲述小说的曲折剧情,与她们分享优美句子。那时,
她们如惊鸿一般四散逃走,或者把我的嘴巴堵住:“打住,现在是休闲时间,你这个书痴!”
在家时,我也常常废寝忘食地看书。吃饭需要妈妈叫上两遍,三遍;晚上休息,也需要
妈妈的再三督促。有一天,妈妈来我房间,见我在看书,又唠叨开了:“就知道你还在看书。
都十一点多了,该休息一下眼睛啦,我的小书呆子!妈要去睡啦,不许再看啦!”我很敏捷
地抬头回答:“遵命,老妈大人!看完这一点点,马上就睡觉。”妈妈走了,我又在静谧中
享受读书的乐趣,将自己喜欢的句子读了一遍又一遍,还在心中默默仿写着。夜越来越深,
但沉浸在书籍世界的我浑然不知。“你还没睡觉啊?!”妈妈的一声惊叹把我从书中唤回现
实。我一看表,哇!都凌晨一点多了。看着妈妈嗔怒的脸,我不好意思地咧了咧嘴,吐了吐
舌头,钻进被窝睡觉。
读书,让我痴迷;读书,使我蜕变。读书,帮我开阔眼界,助我改变心境,为我提供妙
计,赐我信心勇气,使我情感丰富。通过读书,我从懵懂无知的毛毛虫进化为遨游于书籍花
丛、头脑日渐充盈的美丽蝴蝶。
莎士比亚曾经说过:“知识就是我们借以飞上天堂的翅膀。”何不痴迷于读书呢?跟我
来吧,现在就出发……

思路导引

材料作文。详读材料,可以发现材料里给出好几个角度:会读书不寂寞(内心世界丰盈),
会读书不会累(从书中得到力量),读书要趁早(越早得到的好处越多),读书很快乐(心
中宁静详和),每本书有每本书的价值(可以写任一本名著),每个角度都可以找到各种材
料写出各种文体的作文;主题上说,相对单一,要求赞美阅读带来的快乐,思考阅读带来的
收获;从选材上看,可以以自己为主角,写对向往已久的书的寻找(如鲁迅之于《山海经》),
写与某本书的曲折故事,写沉浸于名著中的快乐感受,也可以写读名著给自己带来的充实感
觉,还可以紧扣一本书,写这本书给自己带来的深刻体悟,还可以通过很多书感悟人生的某
个道理。如果紧扣一本书写,一定要选择自己熟悉的,并且选好适合的角度,要真正有所感
的角度;表达上,因为与名著(阅读、知识)有关,用典雅的语句会更占优势,要适当引用




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书中的名句来增加作文与名著的联系(为此,平时就要写一写读书笔记)。为了增加起伏感,
写自己从不爱看书到感受到书的魅力,也是一种增分的方法。为了表现阅读带来的沉醉感受,
由书而进入想象世界遨游的心理要写得很充分。

主题美文 4

(2020 福州初三) 阅读下面的文字后按要求完成作文
刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”
欧阳修说 “立身以立学为先,立学以读书为本。”苏轼说“发奋识遍天下字,立志读尽人
间书。”刘彝说:“读万卷书,行万里路。”于谦说:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相
亲。”……是啊,少年正是读书时。
请你调动知识积累,发挥丰富的联想,以“我和书的故事”为题,写一篇 600 字左右
的记叙文。

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我和书的故事
莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”就像花儿不能失去蜜蜂,就像婴儿不
能失去奶水,我也不能失去书。当我每每纵身于书的天堂时,我总会觉得知识和智慧簇拥着
我,当然,一种幸福感也随之油然而生。
起初,我并不喜欢读书。我觉得那是一件枯燥乏味且一无是处的事情。我常常呆坐在
书桌旁,目光呆滞地盯着书,一字一句地读着里面的内容。时间一到,我便快速地放下书,
我觉得这是一种解脱,那时,书像枷锁一般死死锁住了我。但我并不知道,一年之后,我会
喜欢这种被枷锁锁住的感觉。
因为不喜欢看书,一种生趣盎然的东西随之取代了它——电视剧。我最爱看的就是《西
游记》了。看到孙悟空降妖除魔,猪八戒好吃懒做,我都看得有滋有味的。而几天之后,妈
妈送给我一本同名的书。当我惴惴不安地打开它的时候,我发现看书竟然是一件这么有趣的
事情。看到猪八戒偷懒睡觉,我捧腹大笑;读到神通的孙悟空打败妖魔,我欢呼雀跃;看到
白骨精三变时,我又不禁为师徒四人捏了把汗……
夜幕降临时,我独自一人倚在床边,静静地拿着一本书,仔细而痴情地欣赏着它,品
味着它。我独自一人在书的王国中遨游,寻找惊喜。我充实了自己,满足了自己。当然,那
是书的馈赠。
我读书时喜欢浏览一遍,囫囵吞枣。然后,再认真地阅读,不放过每一个字眼。一拿
起书,我就津津有味地阅读起来,爱不释手,欲罢不能。谈起里面的内容,我总像个知名演
讲家,津津乐道,口若悬河。我觉得书里的内容总不像电视剧那样直观,他会告诉你一些,
让人拥有无限的想像,让每个人读的都是世界上独一无二的书。
书,成了我生命中必不可少的一样东西。自然,它的作用不言而喻。它使我的词库句




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库更加丰富了,它让我明白了许多做人的道理和我活在这个世界上的价值。我的写作能力也
日益提高。当然,我的脑袋瓜儿也更加聪明了。
书,在我的人生轨迹上抹上了一抹彩色,使我的人生更富有意义。正如别林斯基所言:
“好的书籍是最贵重的珍宝!”

思路导引

这是一道命题作文。这个题目不是写我的故事,也不是写书的故事,是写我和书的故事,
这个题目的题眼是“故事”,这就要求我们写一篇叙事的记叙文,叙事要写清楚事情的起因、
经过、结果等。我和书之间有什么故事呢?购书、借书、抄书、包书、分书、修补书、读书……
选择一件印象最深的事情来写,讲述故事的时候,要交代清楚事情的来龙去脉,抓住细节描
写,通过准确的动作再现,细腻的心理描写、生动的神态刻画,让故事娓娓动听,饶有兴趣。
要注意环境的烘托,结尾要通过议论、抒情谈谈自己受到的启发和感受,升华主题。

主题美文 5

(2020 河北邯郸初三)阅读下面的材料,按要求求作文。
“读书之乐乐何如,绿漫窗前草不除”。读书不仅使人智慧,也使人快乐。外物的短
暂刺激,带给人感官的欢愉;书籍的长久滋养,却能带给人精神的喜悦。
请结合你长久以来的读书体验,以及对提示材料的理解,以“我的‘悦读’生活”为题,
写一篇文章。
要求:(1)文体不限,诗歌除外;(2) 不少于 600 字;(3)文中不得出现真实的人名、
校名。

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我的“悦读”生活
读书能陶冶情操,也能增加我们的知识。在书里,我们能发现有趣的,好玩的,伤心的,
美好的,生动的一系列故事。所以我们要:多读书,读好书,好读书。
读书是一条与书中伙伴的友谊桥,通过读书,我结识了上天入地无所不能的孙悟空,正
直刚烈,英勇无畏的武松,足智多谋的诸葛亮,弱不禁风的林黛玉。书中有我敬爱的老师:
鲁迅、冰心、安徒生……
读书让我穿越历史的长河,带我遨游“上下五千年”,探索“秘密花园”,走进大自然
去看“昆虫记”。叩门“十万个为什”,拜访“字典大楼”。去书林里挖掘无穷的宝藏。
“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”《百科全书》让我在知识的海洋里漫游;
《战国策》是一位排忧解难的军师;《奥数题库》是我的数学老师。
我沐浴在知识的泥土里,时而沉思,时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运,时而
快乐,时而忧伤。我和他们一起去探险,一起战斗,一起游玩。
我喜欢看水浒传,水浒传里的人物刻写的栩栩如生。语言绘声绘色,惟妙惟肖。他塑造



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了一批梁山好汉的光辉形象,如宋江、林冲、李逵、鲁智深等,形象地揭示了封建社会的“官
迫民反”。
我我也喜欢看《哈利·波特》,因为《哈利·波特》里充满了魔力。小时候,我就在想
有没有可以飞上天的扫把,有没有魔法。读了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨学校的
邀请。
书,一直陪伴着我,因为有书,才会有我快乐的生活。

思路导引

作文标题“我的‘悦读’生活”。本作文要写得有突破,必须注意以下两点: 第一,

吃透命题意图。标题是“我的‘悦读’生活”,这就要求行文中要有“我”,不能只作空泛
的议论,一定要联系自己的经历和体会来写。 要理解好“悦读”的含义,即阅读的快乐或
快乐地阅读。第二,选择合适写法。如果记叙,可以循着童年、少年、青年这条时间线索写
自己的读书经历,但为了防止平淡,还要从材料中挖掘内涵,添上点睛之笔。如果抒情,可
以把行文的重点放在抒写自己读书的感情、乐趣上,放在自己与书为“友”情义弥笃的情感

体验上。如果议论,可以采用层进式的结构,谈谈读书与快乐(自己成长)的关系,也可以

深层次认识读书对自身发展所起的作用。

主题美文 6

(2021 安徽六安)阅读下面文字,按要求作文。
“我爱好挺多,最大的爱好是读书,读书已成为我的一种生活方式。”早在陕西插队
时,习近平总书记就求知若渴,“上山放羊,我揣着书,把羊圈在山坡上,就开始看书”
一个人只要有了读书的浓厚兴趣,就可以变“要我读”为“我要读”,变“读一阵”为“读
一生”。
读了上面的材料,你会产生很多感触和联想吧!请结合自己的体会,写一篇文章。
要求:①自选角度,自定立意,自拟题目。②文体不限(诗歌、戏剧除外)。③写出真情
实感,不得套作抄袭,不少于 600 字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

佳作展示

读书让人生更精彩
高尔基说过:“读书是人类前进的阶梯。”是的,书籍犹如黑夜中的一盏指明灯,它能
让我们的头脑更充实,让我们的生活更精彩。
读书正如饮食,不同的饮食往往造成不同的营养结构。书籍也正为如此,不同的书籍也
造成人的不同的精神结构。一位教育家说过:“要培养一个人,设计一个人的个性,就要努
力帮助他从小建立一个自己的文学宝库”,说的就是要建立一个属于他独特的读书体系。据
我所知,全世界读书最多的是犹太族人民,平均每人每年读书六十四本之多。正因如此,才
使犹太人成为一个优秀民族。所以,热爱读书的人,必定注重内在素质的培养与提高,从而


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塑造出属于自己的个性特征,而更多这样的人所凝聚 的民族或国家,就筑成了不可战胜的
“长城”——文化的长城。我愿意做其中的一块头。
古有云:“人不读书,则尘俗生其间,照镜则面且可憎,对人则语言无味。”可见我们
的先辈是多么重视读书,在读书中修养自我、提升自我。我们中国有着五千年的灿烂文明,
我们先辈留下了无数辉煌的典籍,因此我们没有理由不读书。可是,随着科技的发展,人们
获取信息的途径增多了,而读书的人的视野却渐渐狭窄化了。人们更喜欢的是寻找娱乐的途
径,关注的是明星偶像,真正求知探索的心却减少了。名着被淡漠,漫画横行,快餐文化大
行其到,人与书的亲密关系正在接艘着严峻的考验。我觉得,这其中存在着危险,因为一旦
我们跟优秀文化说再见了,那么我们的文明就会出现断层,就难以得到持续有效的发展,我
们就会成为优秀文明的“弃婴”,那后果是难以想象的。为了让我们的人生色彩更加鲜艳多
姿,让文明之花常开,我们要时时警惕自己,不能不读书,读真正的好书。要知道“一个人
的精神发育史,就是一个人的阅读史”,精神境界的扩展与提升,读书起着最为关键的作用,
而读真正的名着,又是重中之重。让我们行动起来,捧起好书吧。
读书使我们更加明晰自己的思绪,它让我们的头脑更加聪慧,心胸更加的开阔,更能发
现生活的美,领略生活的情趣,让我们的生命变得多姿多彩,为我们的明天描绘了一个新的
彩色圣地,读书之力充沛于我们全身,我愿在书的海洋中不倦地遨游。
闲暇之时,一杯绿茶,一本书,在一个属于自己的空间,走进别人的世界,感受别人的
感受,喜他们的喜,忧他们的忧,领略他们对人生饿感悟,从而受到启发,我们的生命因此
得到了丰富。我喜欢这样的生活。 我的人生因读书而翩飞,因读书而精彩!

思路导引

这是一篇材料作文,两则材料都是围绕着“读书”来谈的。其中第一则材料,强调的是
要爱读书,让读书成为一种生活方式。材料二是列举了新冠肺炎患者在方舱医院读书的事实,
强调了读书使平凡的人得以超越沉重庸常的日常生活,拥有一个可栖居的诗意世界。综合起
来看,两则材料意在强调“让读书成为一种生活方式”。生活中,读书使人更充实、丰富,
使思想训练,境界提升,改变气质,对人的言行举止,处世方式都有益处。读书也可以开阔
视野,读书可以陶冶情操,读书会使人在生活中感到快乐。文章可从“读书的益处”“读书
提升人的思想境界”“读书让我们坦然面对生活”“人要学会终生读书”等方面来立意。选
择符合题意的素材,抒写自己的情感体验或人生感悟,表达积极健康的思想。体裁上,可叙
可议,选择自己最能驾驭的体裁作文。




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