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02《岳阳楼记》对比阅读-2022-2023学年九年级语文上册知识梳理与能力训练.docx

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发表于 2022-11-18 19:06:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
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02《岳阳楼记》对比阅读-2022-2023学年九年级语文上册知识梳理与能力训练.docx内容摘要: 《岳阳楼记》对比阅读 (一)(2021·山东菏泽·三模)阅读下文,完成下面小题 (甲) 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。(《岳阳楼记》节选) (乙)① 范文正公守邠州,暇日率僚属登楼置酒,未举觞(shāng),见缞绖 数人营理葬具者。② ③ ④公亟令询之,乃寓居士人 卒于邠,将出殡近郊,赗(fènɡ)敛棺椁 皆所未具。公怃然 , ⑤ ⑥即彻 宴席,厚赒 给之,使毕其事。坐客感叹有泣下者。(《范仲淹罢宴》 ) 注释:①缞绖(cuī dié):丧服。②寓居士人:寄居在外的读书人。③棺椁:下葬的物品。④怃然:失意的样子。⑤彻:通“撤”。⑥赒(zhōu):救济。 1.解释加点词语。 ①去国 .怀乡,忧谗畏讥_________________ ②而或长烟一.空_________________ ③暇日率僚属登楼置 .酒_________________ ④乃寓居士人卒 .于邠_________________ 2.翻译句子 ①予尝求古仁人之心,或异二者之为。 ②坐客感叹有泣下者。 3.(甲)文“或异二者之为”中的“二者”具体指那两种心情?(用原文语句回答) 4.从(乙)文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。学科 网(北 京)股 份有限 公 5.(甲)文中划线的句子运用了设问,除了起过渡作用外,还有什么作用? 【答案】1. 国都 全 置办 死 2.①我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情,或许不同于以上两种表现。②在座的客人因此而感动叹服甚至有流下眼泪的。 3.去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣;心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 4.公怃然,即彻宴席,厚赒给之,使毕其事。 5.运用设问,对作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的济世情怀起强调作用,同时还能引起读者对下面内容的注意与思考。 【解析】 1.本题考查文言词语。解答时要联系上下文,根据语境做出判断。 (1)句意为:离开国都、怀念家乡,担心人家说坏话、惧怕人家批评指责。国:国都; (2)句意为:有时大片烟雾完全消散。一:全; (3)句意为:闲暇时带领部属登上酒楼置办酒宴。置:置办; (4)句意为:原来是客居此处的读书人死在了邠州。卒:死; 2.本题考查的翻译能力。直译为主,意译为辅。 (1)重点字词:尝,曾经。求,探求。古仁人,古时品德高尚的人。之,的。心,思想感情(心思)。或,近于“或许”“也许”的意思,表委婉口气。异,不同于。为,这里指心理活动。 (2)重点字词:坐,在座;感叹,感动叹服;泣,流眼泪。 3.本题考查对文本内容的把握。根据“登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣”得出:去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣;根据“登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣”得出:心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 4.本题考查对文章内容的理解。此文写范仲淹看见几个穿着丧服的人正在筹办装殓之物。他急忙派人去询问;将要埋葬在邻近的郊外,下葬时入殓的衣服和棺材都还没有备齐。范仲淹,立即撤掉了宴席,给予了他们重金救济。表现了范仲淹体恤民生艰难、心系百姓疾苦的道德风范与人格魅力。文中最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的句子“亟令询之”“公怃然”“即彻宴席,厚赒给之”。 5.本题考查划线句的作用。“然则何时而乐耶?其必曰‘先天下之忧而忧,后天下之乐而学科 网(北 京)股 份有限 公乐’乎!”一问一答,运用了设问,强调了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的济世情怀,结合“噫!微斯人,吾谁与归?”分析,引起读者对的注意与思考。 【参考译文】 (乙)范仲淹镇守邠州时,闲暇时带领部属登上酒楼准备酒宴,还没有举杯时,看见几个披麻戴孝的人正在准备装殓之物。他马上派人去询问他们,原来是客居此处的读书人死在了邠州,准备出殡葬在近郊,可是下葬的物品都还未齐备。范仲淹很伤感,一副失意模样,立即撤掉了酒席,丰厚地救济了他们,让他们能完成装殓这件事。在座的客人为此而感叹甚至有流下眼泪的。 (二)(2022·广西河池·二模)阅读下文,完成下面小题 【甲】 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(1)不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归? (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 上①与群臣论止盗。或请重法以禁之,上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇②廉肚耳,朕当去奢省费,轻徭③薄赋,选用廉吏,(2)使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。 (选自司马光《资治通鉴》) 【注】①上:皇上,这里指唐太宗,②不暇:顾不上。③徭:古时统治者强制人民承担的无偿劳动。 6.下列句子中加点词解释不正确的一项是() A.居庙堂..之高则忧其民(指朝廷)B.微 .斯人(如果没有) C.上哂.之曰(不高兴) D.海内升平 ..(太平) 7.下列句子中加点词意思和用法相同的一项是() A.或 .异二者之为/或.请重法以禁之B.是 .进亦忧/自是 .数年之后 C.予尝求古仁人之 .心/上哂之.曰 D.去 .国怀乡/朕当去.奢省费 8.选出对甲、乙两文理解和分析不正确的一项() A.“记”是古代的一种文体,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。 B.甲文中的滕子京是一个具有古仁人之心、志存高远、胸襟阔达的官员;乙文中的唐太宗是一个贤明、体恤民情、倡导廉洁的君主。学科 网(北 京)股 份有限 公 C.甲文中作者追求的忧乐观与古仁人是相同的,乙文中唐太宗“止盗”的方法与群臣也相同。 D.从乙文中可以看出,作为国君,唐太宗做到了“居庙堂之高则忧其民”。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)不以物喜,不以己悲。 (2)使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪? 10.范仲淹“先忧而后乐”,超越个人的利害、荣辱;唐太宗心系苍生,体现一种担当与情怀。请说说当今我们是否需要继承这种心系天下的忧乐观。 【答案】6.C 7.B 8.C 9.(1)不因外物好坏,自己得失而或喜或悲。 (2)使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢! 10.在我们这个时代把国家、民族的利益摆在首位,为祖国的前途、命运担忧分愁,为天底下的人民幸福出汗流血,闪耀着朴素的大公无私的思想光辉。这是一种高尚的幸福观,我们更应该发扬。 【解析】 6.C.句意为:皇上微笑着说。哂,笑;微笑。 故选 C。 7.A.副词,或者,或许\代词,有人; B.都是代词,这,这样; C.助词,的\补齐音节,不译; D.动词,离开\动词,去除; 故选 B。 8.C.乙文中群臣“止盗”的方法是“重法以禁之”,唐太宗的方法是“去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余”。本项“乙文中唐太宗‘止盗’的方法与群臣也相同”有误。 故选 C。 9.本题考查文言翻译。 要求:完整,流畅,准确。注意:(1)以,因为;注意互文的修辞,前后句互相补充;(2)学科 网(北 京)股 份有限 公有余,有富余;则,那么;安,怎么,何必。 10.考查阅读启示。开放类试题,言之成理即可。 如:当今我们依然需要这种心系天下的忧乐观。改革开放以来,我们的社会主义建设取得了伟大的成就,但距离中华民族的伟大复兴还相去甚远。每个国人更需要把国家和民族的利益放在首位,吃苦在前,享乐在后,树立正确的忧乐观,为国家和民族的复兴贡献自己的力量。 【参考译文】 【乙】皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来禁止他们。皇上微笑着说:“老百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多,劳役、兵役太重,官吏们又贪得无厌,老百姓吃不饱,穿不暖,这是切身的问题,所以也就顾不得廉耻了。我应当去掉奢侈的花费,节省开支,减轻徭役,少收赋税,选拔和任用廉洁的官吏,使老百姓穿的吃的都有福余,那么他们自然就不会去做盗贼了,怎么能用严厉的刑法呢!”从这以后,过了几年,天下太平,没有人把别人掉在路上的东西拾起来据为己有,大门可以不关,商人和旅客可以露宿。 (三)(2022·安徽淮北·二模)阅读下文,完成下面小题 【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归? (节选自范仲淹《岳阳楼记》 ) ① 【乙】杨万里为人刚而褊 。孝宗始爱其才,以问周必大,必大无善语,由此不见用。韩侂胄用事,欲网罗四方知名士相羽翼,尝筑南园。属万里为之记,许以掖垣②。万里曰:“官可弃,记不可作也。”侂胄恚,改命他人。卧家十五年,皆其柄国之日也。侂胄专僭③ ④ ⑤日益甚,万里忧愤,怏怏成疾。家人知其忧国也,凡邸 吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至,遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声,亟呼纸书曰:“韩侂胄奸臣,专权无上,动兵残民,谋危社稷,吾头颅如许,报国无路,惟有孤愤!”又书十四言别妻子,落笔而逝。 (节选自《宋史·杨万里传》) 【注释】①褊:固执。②掖垣:泛指高官。③僭(jiàn):超越本分。④邸:指官府。⑤族子:宗族里的年轻人。 11.解释下列句中加点的词语。 (1)予尝求.古仁人之心 求:______ (2)居庙堂 ..之高则忧其民庙堂:______ (3)微.斯人微:______ (4)由此不见 .用见:______ 12.用现代汉语写出下列句子的意思。学科 网(北 京)股 份有限 公 (1)不以物喜,不以已悲。 (2)属万里为之记,许以掖垣。 13.【甲】文表达的观点是“______,______”。【乙】文表现杨万里傲岸品格的句子是“______,______”。(用原文语句回答) 14.从范仲淹和杨万里身上,我们可以得到哪些启示? 【答案】11. (1)探求(2)指朝廷 (3)如果没有 (4)被 12.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (2)嘱咐杨万里(为南园)写一篇记,许诺(答应)让杨万里做高官。 13. 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 官可弃 记不可作也 14.(1)以天下为己任,忧国忧民。 (2)有旷达胸襟和远大的政治抱负。 (3)保持人格独立,不屈服于恶势力,敢于斗争。 【解析】 11.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。 (1)句意:我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 。求:探求。 (2)句意:在朝廷里做高官就应当心系百姓。庙堂:指朝廷。 (3)句意:如果没有这种人。微:如果没有。 (4)句意:因此他没有被起用。见:被。 12.本题考查文言文翻译,注意下列重点词语的意思: (1)以:因为;物喜:外物好坏而喜悲;已悲:自己得失而喜悲。注意这一句的互文修辞。 (2)属:嘱托;为之记:为南园写一篇记;许:许诺、答应;以掖垣:用高官。 13.本题考查理解分析能力。 从“处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’乎”可知,甲文表达的观点是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”; 从乙文“官可弃,记不可作也”可知,杨万里宁可不做官,也不与佞臣同流合污,这最能表现他傲岸品格。 14.本题考查理解分析能力。 从范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的精神,可得启示,要学习他以天下为己学科 网(北 京)股 份有限 公任,忧国忧民的品质和远大的政治抱负。 从范仲淹“不以物喜,不以己悲”可知,他的喜怒与自己复利益无关,全系国家人民,故要学习他旷达胸襟。 从杨万里“官可弃,记不可作也”可知,他宁可不做官,也不与佞臣同流合污,他傲岸品格,保持人格独立,不屈服于恶势力,敢于斗争的精神值得我们学习。 【参考译文】 乙:杨万里为人刚正而固执,宋孝宗孝宗当初爱惜他的才干,向周必大打听杨万里的情况,周必大没有说杨万里的好处,因此他没有被起用。韩侂胄专权之后,想要网罗四方的知名人士做他的羽翼,有一次修筑了南园。嘱咐杨万里为南园写一篇记,答应让杨万里做高官。杨万里曰:“官可以不做,记是不能写的。”侂胄山很生气,改叫他人去写.杨万里在家闲居十五年,都是韩侂胄专权的日子。韩侂胄日益专权了,杨万里心中忧愤,怏怏不乐,终于病倒了。家人知他是忧虑国事,凡是和时政有关的事情都不告诉他.有一天宗族里有个年轻人族子忽然从外面回来了,说起韩侂胄用兵的事情。杨万里失声痛苦,急忙叫拿来纸写道:“韩侂胄奸臣,擅自专权,目无无皇上,大动干戈,残害人民,图谋危害国家,我这么大岁数了,没有办法报效国家,只有愤愤不平!”又写下了十四个字告别妻子儿女,写罢就去世了。 (四)(2022·安徽黄山·二模)阅读下文,完成下面小题 【甲】嗟夫!子尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。(节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】滕子京负大才,为众所疾,自庆阳帅谪巴陵,愤郁颇见辞色。文正与之同年,友善,爱其才,恐后贻祸。然滕豪迈自负,罕受人言。正患无隙以规之,子京忽以书抵文正,求《岳阳楼记》。故《记》中云:“不以物喜,不以已悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖有在矣。(节选自范公偁《过庭录》 ) 15.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)予尝 .求古仁人之心 尝 .:______(2)不以 .物喜 以 .:______ (3)然则..何时而乐耶然则 ..:______ (4)为.众所疾 为 .:______ (5)子京忽以书.抵文正 书 .:______ 16.请将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 (2)正患无隙以规之。 17. 【甲】文中体现范仲淹政治态度的句子是“______”。 【乙】文中表现范仲淹对滕子京学科 网(北 京)股 份有限 公态度的句子是“______”。(用原文语句回答) 18.从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示? 【答案】15.(1)曾经 (2)因为 (3)(既然)这样,那么 (4)被 (5)书信 16.(1)在朝廷做官,就担忧他的百姓;被贬谪到边远地区做地方官,就担忧他的君王。 (2) (范仲淹)正担心没有机会来规劝他。 17. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐友善,爱其才。 18.①忧国忧民、以天下为已任的政治抱负。②不以物喜、不以已悲的阔达胸襟。③真诚友善、欣赏才情的交友原则。④为人谦虚、善于接受他人意见的处事态度。(答出两点即可) 【解析】 15.本题考查文言词语理解。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法,如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 (1)句意为:我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。尝,曾经。 (2)句意为:不因外物的变化而开心。以,因为。 (3)句意为:既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?然则, (既然)这样,那么。 (4)句意为:被众人所妒忌。为,被。 (5)句意为:滕子京忽然写书信给范仲淹。书,书信。 16.本题考查文言翻译。重点词语有: (1)居庙堂之高:处在高高的朝堂上,意思是在朝廷做官。庙堂,指朝廷。下文的“进”,即指“居庙堂之高”。处江湖之远:处在僻远的江湖间,意思是被贬谪到边远地区做地方官。下文的“退”,即指“处江湖之远”。 (2)患,担心;隙,机会;规,规劝。 17.本题考查对文章内容的理解。 (1)甲文中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”一句,意思是:在天下人忧愁之前就忧愁,在天下人享福之后才享福。体现出一种胸怀天下,心系人民疾苦,人民才可以安居乐业,国才可以长治久安的政治态度。 (2)乙文中“友善,爱其才,恐后贻祸”一句,意思是两人关系很好,也很爱惜他的才华,体现了范仲淹对滕子京的态度。 18.本题考查对文章内容的个性化解读。要通读全文,结合具体内容概括。甲文中,范仲淹一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高远;另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负,他忧国忧民、以天下为己任的政治抱负,不以物喜、不以己学科 网(北 京)股 份有限 公悲的阔达胸襟给人启迪;范仲淹与之同年,根据“友善,爱其才,恐后贻祸”可知,范仲淹真诚友善、欣赏他人的品质值得借鉴;滕子京“豪迈自负,罕受人言”,但后来却听从了范仲淹的劝告,可见他善于接受他人意见;“忽以书抵仲淹,求《岳阳楼记》”,可见他为人坦诚,德才兼备。 【参考译文】 (乙)滕子京很有才华,遭到许多人的嫉妒,从开始的庆阳帅被贬到巴陵郡,他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同龄,两人关系很好,也很爱惜他的才华,害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很骄傲自负,很少听人劝。正在担心没有机会规劝他的时候,滕子京忽然写信给范仲淹,请他写一篇《岳阳楼记》。所以文中写到:“不以物喜,不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。他的意思大概就在规劝好友了。 (五)(2022·广西·南宁市三美学校三模)阅读下文,完成下面小题 【甲】岳阳楼记范仲淹 ①庆历四年春,滕子京谪 .守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? ③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 ④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞.游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 【乙】①邠州建学记 (节选)范仲淹②③ 国家之患,莫大于乏人。人曷尝 而乏哉?天地灵粹,赋于万物,非昔醇而今漓 。吾观 ④物有秀于类者,曾不减于古,岂人之秀而贤者独下于古欤?诚救有所未格 ,器有所未就而学科 网(北 京)股 份有限 公然也!庠序可⑤不兴乎……庆历甲申岁,予参贰国政⑥,亲奉圣谟⑦,诏天下建郡县之学,俾⑧岁贡群士,一由此出。 【注释】①庆历五年,范仲淹赴邠州担任知州,第三日即提议改建邠州庙学。学校建成后,他应邀作文以记其事,②曷尝:何尝。③漓:浇薄,不醇厚。④格:达到。⑤庠序:泛指学校。⑥贰国政:指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。⑦圣谟(mó):皇帝的自意。⑧俾(bǐ):使。 【丙】渔家傲·秋思范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 19.运用所提示的方法,解决以上选文中的文言疑难字词。 方词语 示例 加点字意义 法滕子 京谪 (1) 字源法守巴_____________ 甲骨文 金文 篆书 隶书 陵郡锦鳞(2) 迁移法 沉鳞竞跃 游泳 _____________诚救 ①诚心,诚意。②实在,确实。 (3) 查字典 有所未格②如果,果真 _____________ 20.下面对本文理解分析有有误的一项是( ) A.《岳阳楼记》和《邠州建学记》均为记修造之事而作,但前者对重修岳阳楼的情形不着一字,只为托物言志,借景抒情。 B.“微斯人,吾谁与归?”感慨深沉,既有追慕先贤之意,又有世无知音之叹,也暗含着自勉之意及对滕子京的期望之情。 C.乙先论及人才的重要性及当前人才缺乏的原因,再以“庠序可不兴乎?”这一反问句,强调了兴建学校的必要性。 D.景物常有烘托作用,如甲用一暗一明之景烘托一悲一喜之情,丙用凄凉的秋景烘托学科 网(北 京)股 份有限 公战地萧瑟肃杀的气氛。 21.把选文中的画线句翻译成现代汉语。 (1)微斯人,吾谁与归? (2)国家之患,莫大于乏人。 22.虚词虽然很少表示实在的意义,但在行文中常有重要作用,如连接文意、增强情感等,请结合甲文,具体分析“然则”“若夫”“至若”“嗟夫”这四个词的作用。 23.康熙曾为范仲淹题写“济世良相”的匾额,其实无论官任何职,范仲淹都始终怀抱济世之志,请你结合三则材料,分析他的“济世”体现在哪些地方。 【答案】19. 贬谪,流放 鱼 实在,确实 20.A 21. (1)如果没有这种人,我同谁一道呢?(2)国家的忧患没有比缺乏人才更大的了。 22.“然则”起转换作用,由第 2 段概写洞庭湖景物,转入对迁客骚人览物之情的议论;“若夫”以假设语气起笔,引出对洞庭风雨图的描写;“至若”宕开一笔,转而描写洞庭春晴图;“嗟夫”表感叹语气,转入议论和抒情,表达“不以物喜,不以己悲”的胸襟和先忧后乐的政治抱负。 23.①“不以物喜,不以己悲”,以天下为己任,先忧后乐;②认识到人才对国家的重要性,主张兴办学堂,为国家培育人才;③镇守边疆时忧国忧民,渴望建功立业,扫平边患。(任写 2 点即可) 【解析】 19.考查文言实词。 根据篆书“谪”字可知,“从言,啻声”,本义是罚罪;古代官吏因罪被降职或流放。《说文解字》称“罪之小者”,就是因为罪小,所以可以用语言处罚,罚到后来才引申为一切罚罪、贬谪、指谪。这里的“啻声”,其实也是声中有义,啻是“諟也”,就是料理使之正确,也可以指用言语“料理”。 沉鳞竞跃:潜游在水中的鱼争相跃出水面。鳞:鱼。锦鳞游泳:美丽的鱼在水中游泳。 诚救有所未格:实在是教化没有达到。诚:实在,确实。 20.本题考查对文章内容的理解与分析。 A.由《岳阳楼记》第①段“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废学科 网(北 京)股 份有限 公具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上”可知,文章第①段简要记述了滕子京重修岳阳楼,并非选项所说“对重修岳阳楼的情形不着一字”。 故选 A。 21.本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意: (1)微,如果没有;斯,这;“谁与归”就是“与谁归”; (2)之,的;莫,没有;乏,缺乏。 22.本题考查文言虚词的作用分析。 “然则”是文言连词,用在句子的开头,对上文表示承接,有“既然如此,那么”的意思,联系上文第②段“予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千”可知,上文主要写洞庭湖景物,由下文第②段“迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎”可知下文主要写迁客骚人览物之情的议论,故“然则”起转换作用。 “若夫”是句首语气词,用在句首或段落的开始,表示另提一事。由第③段“淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼”可知,下文主要写洞庭风雨的景象,故“若夫”以假设语气起笔,起引出下文的作用。 “至若”是连词,表示提出另一个话题,用在下文的开头,可译为至于。由第④段“春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青”可知,这一段主要写洞庭春晴的景象,与上文第③段写洞庭风雨的景象不同,故“至若”起到提出另一个话题的作用。 “嗟夫”表示感叹的语气词。通常都独立置于一句或一段之前。由第⑤段“予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉”可知, 这里主要转为下文的议论与抒情,再结合第⑤段“其必曰‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’乎”可知,为下文范仲淹先忧后乐的政治抱负的抒发做铺垫。 23.本题考查对作者情感抱负的理解。 “济世”是救世、济助世人的意思,由《岳阳楼记》中第⑤段“不以物喜,不以己悲”“其必曰‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’乎”可知,作者的“济世”主要表现在不因外物的好坏和自己的得失而感到欢愉和沮丧,以及以天下为己任,先忧后乐的胸怀。由《邠州建学记》中“国家之患,莫大于乏人”“庠序可不兴乎”可知,作者的“济世”主要表现在重视人才,重视兴办教育来为国家培养人才。由《渔家傲·秋思》中“将军白发征夫泪”可知,词中霜雪满头的老将军,已擦干思乡之泪,在恋家与报国的矛盾中,他是以戍边军务为重,写出了作者深沉忧国爱国的复杂感情。 【参考译文】学科 网(北 京)股 份有限 公 【乙】国家的忧患没有比缺乏人才更大的了。人才为何会缺乏呢?天地之间的灵光精气分配给万物,并非对昔日厚今日薄。我观察万物有比同类优秀的,曾经不比古代减少,难道优秀而贤明的人才,却比古代少吗?实在是教化没有达到,人才没有造就而形成的,学校怎么能不兴建呢……庆历甲申年,我参与决定枢密院、中书二府大政,亲自遵照圣上旨意,下诏书命令天下州县兴建学校,使每年推举的士人全部出自州县学堂。 【丙】秋天到了,西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了,一点也没有停留之意。黄昏时,军中号角一吹,周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里,暮霭沉沉,山衔落日,孤零零的城门紧闭。 饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的家乡,未能像窦宪那样战胜敌人,刻石燕然,不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了,天气寒冷,霜雪满地。夜深了,将士们都不能安睡:将军为操持军事,须发都变白了;战士们久戍边塞,也流下了伤时的眼泪。 (六)(2020·广西柳州·一模)阅读下面两则文言文,完成下面小题【甲】 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? …… 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎! 噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 (选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】 范仲淹,字希文,少有志操。时吕夷简执政,进用者多出其门。仲淹上《百官图》,指其次第曰:“如此为序迁,如此为不次,如此则公,如此则私。况进退近臣,凡超格者,不宜全委之宰相。”夷简不悦。 葛怀敏败于定川,贼大掠至潘原,关中震恐,民多窜山谷间。仲淹率众六千,由邠泾援之。闻贼已出塞,乃还。始,定川事闻,帝按图谓左右曰:“若仲淹出援,吾无忧矣。”奏至,帝大喜曰:“吾固知仲淹可用也。”进枢密直学士。仲淹以军出无功,辞不敢受命,诏不听。(选自《宋史·范仲淹传》)学科 网(北 京)股 份有限 公 24.对下列句子朗读节奏的划分,正确 ..的一项是() A.刻/唐贤今人/诗赋于其上B.居庙堂之高/则忧其民 C.民多/窜山谷间 D.况进/退近臣 25.下列各组加点的词,意思相同 ..的一项是() A.予观.夫巴陵胜状岳阳楼之大观 .也 B.南极.潇湘 感极 .而悲者矣 C.前人之 .述备矣 览物之.情 D.予尝求 .古仁人之心 安求 .其能千里也 26.下面对【甲】文中划横线句子的翻译,正确 ..的一项是() A.览物之情,得无异乎?(翻译:看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧?) B.乃重修岳阳楼,增其旧制。(翻译:于是重新修建岳阳楼,增加它原来的制度。) C.不以物喜,不以己悲。(翻译:不因外物(好坏)而高兴,不因自己(得失)而悲伤。) D.微斯人,吾谁与归?(翻译:如果没有这种人,我同谁一起回去呢?) 27.把【乙】文中划波浪线的句子翻译成现代汉语。 仲淹以军出无功,辞不敢受命。 28.从语段(一)和语段(二)中可以看出,范仲淹是怎样看待为官之道的?他又是怎样做的? 【答案】24.B 25.C 26.A 27.范仲淹因为这次军队出征没有立功,辞谢了皇帝的任命。 28.从语段(一)看出中范仲淹提出了无论是当官还是不当官都应该为君王或百姓担忧,即应该“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的为官之道。 语段(二)看出范仲淹的做法:①指出宰相吕夷简任人唯亲,提醒皇上不应该把选拔官员的权力都委托给宰相;②主动率军支援潘原,吓退敌军,但却以无功而不受封赏。 【解析】 24.本题考查文言断句。给文言文断句,首先要阅读全文,了解文意,这是断句的先决条件。也可结合句子成分进行断句。 A. “刻唐贤今人诗赋于其上”中“刻”是谓语,可断一处;“唐贤今人诗赋”是宾语,不能断学科 网(北 京)股 份有限 公开,应断句为:刻/唐贤今人诗赋/于其上。 B.“居庙堂之高则忧其民”中“则”在句中,表转折,可在“则”前断句。划分正确。 C.“民多窜山谷间”中“民”是主语,应在主语后断句,故应断句为:民/多窜山谷间。 D.“况进退近臣”中“况”是表示递进的关联词,可在“况”后断句,“进退”表并列关系,修饰“近臣”,不能断开,故应断句为:况/进退近臣。 故选 B。 25.本题考查一词多义。 A.观看/景象; B.尽头/极点; C.都是“的”的意思; D.探求/要求。 故选 C。 26.本题考查翻译文言语句。 B.翻译不正确,应为:于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模。 C. 翻译不正确,应为:不因外物好坏和自己得失而或高兴或悲伤。 D. 翻译不正确,应为:没有这种人,我同谁一道呢? 故选 A。 27.本题考查翻译文言语句。翻译时一定要回到语境当中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。注意重点词语“以(因为) 、出(出征)、功(立功)、辞(推托、推辞)”要正确理解。 28.本题考查概括文章内容。 结合甲文“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧”可知,范仲淹的为官之道是忧国忧民,在朝廷做官担忧百姓,远离朝廷不做官担忧国君,用原文的话就是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”; 结合乙文“仲淹上《百官图》,指其次第曰”“况进退近臣,凡超格者,不宜全委之宰相”可知,范仲淹认为为官不能任人唯亲,他的做法是提醒皇帝不能把选拔官员的权利都交给宰相;结合“仲淹以军出无功,辞不敢受命”可知,范仲淹认为为官无功不受禄,他的做法是面对皇帝的升迁任命,因为自己出征没有立下军功,坚决不愿接受。 据此作答。 【参考译文】【乙】 范仲淹字希文,他年少时就有志气,奉行操守。当时吕夷简执掌朝政,被任用和提拔的,指着图上百官升迁的次序说:“像人大都出自他的门下。范仲淹(向仁宗)呈上一份《百官图》这样的是循序升迁,像这样的是不合顺序的(升迁),循序升迁是(符合)公理的,越序升迁是(遵学科 网(北 京)股 份有限 公循)个人意愿。况且提拔和黜降(天子的)近臣,凡是超过标准的提拔,不应该全部委托宰相处理。”吕夷简很不高兴。 葛怀敏在定川(被敌军)打败,敌军大肆抢掠至潘原,关中地区震动惊恐,老百姓大多躲藏到山谷中。范仲淹率领六千军队,从邪州、泾州出发进行援救。听说敌军已经撤出边塞,才(率领军队)返回。(范仲淹出援兵的)奏报一到,仁宗皇帝大喜说:“我本来就知道范仲淹是可以重用的。”(于是就)任命(范仲淹)为枢密直学士。范仲淹因为这次军队出征没有立功,推托不敢接受皇帝的任命,仁宗皇帝没有接受(他的辞呈)。 (八)(2022·黑龙江大庆·一模)阅读(甲)(乙)两段选文,完成下列小题。 (甲) 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归? (节选自《岳阳楼记》) (乙)① ② ③ 范纯仁 知庆州。秦中方饥,擅发常平粟赈贷 。僚属请奏而须报 ,纯仁曰:报至无及矣,④⑤吾当独任其责。或谤其所全活不实,诏遣使按视 。会秋大稔 ,民欢曰:“公实活我,忍累公邪?”昼夜争输还之。使者至,已无所负。(节选自《宋史·范纯仁列传》) 〔注〕①范纯仁,字尧夫,范仲淹次子,官至参知政事。②赈贷:救济。③须报:等待批复。④按视:察看。⑤稔(rěn):谷物成熟。 29.解释下列句中加点词在文中的意思。 (1)予尝求.古仁人之心 求:______(2)微.斯人 微:______ (3)擅.发常平粟赈贷 擅:______(4)已无所负. 负:______ 30.下列加点词的意义和用法相同的一项是() A.或异.二者之为/渔人甚异 .之 B.予尝求古仁人之 .心/其翼若垂天之 .云 C.秦中方 .饥/今齐地方 .千里 D.吾谁与 .归/所识穷乏者得我与 . 31.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)不以物喜,不以已悲。 (2)公实活我,忍累公邪?学科 网(北 京)股 份有限 公 32.从表达方式而言, (甲)文侧重于__________;(乙)文中范纯仁的行为恰好体现了(甲)文中“古仁人”__________的情怀。 【答案】29. 探求 (如果)没有 擅自,自作主张 亏欠 30.B 31.(1)(他们)不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲。 (2)您的确救活了我们,我们怎么忍心连累您呢? 32.议论(和抒情) 居庙堂之高则忧其民/先天下之忧而忧(先忧后乐) 【解析】 29.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。 (1)句意为:我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求:探求。 (2)句意为:没有这种人。微:(如果)没有。 (3)句意
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