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综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活教案.doc

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发表于 2022-11-18 19:39:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
文档下载格式:doc|上传:2022-11-18 19:39|阅读:8次|页数:4页|大小:133.5 KB|文档ID:39199
综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活教案.doc 第1页
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资源描述
综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活教案.doc内容摘要:综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活1.回顾三年的初中学习生活,重温初中生活的欢乐与美好,珍惜同学情、师生情。2.学习资料的收集、整理、归类方法以及创作班史的方法,培养团结协作精神。3.提高口语交际能力,学会表情达意。1 课时一、歌曲导入(播放歌曲《相逢是首歌》)师:三年花开,一路风雨带着欢笑,一路歌声带着豪迈。我们的记忆中装满昔日的碎片,我们的眼中闪烁着辉煌的未来。三年前,我们聚在这里,今天我们即将要分离。在告别前,让我们一起捡拾美好的记忆碎片,一起创作出属于我们的班史。【设计意图】歌曲导入,可以调动学生的情绪,营造氛围二、追忆似水年华1.说真人、真事、真情——岁月如歌。回忆初中生活中自己印象最深的一堂课、一位老师、一个同学、一件事。(1)小组交流、讨论。(2)小组代表发言。(3)师生共评。2.看图片、视频,写赠言——真情如诗。(1)请同学们提供初中三年中自己认为值得纪念的点点滴滴的图片、视频,师生共同欣赏。(2)师生互写赠言。3.听表达、诉衷肠——感恩有你。【设计意图】在综合性学习活动中,以“说” “看”“听”为手段,培养学生的口头表达能力。 1三、追记如烟往事全班同学分工合作,制作一本班史,为三年的青春时光留下一份永久的纪念。1.班史写作原则。具体要求:内容真实准确,反复求证;取材精当,有代表性和纪念意义;人人参与,各尽其能。2.方法指导。(1)成立班级编委会,明确分工。①这个活动要在班委会或语文老师的组织协调下开展。同学们可以自由报名,也可以推荐其他同学,最后选出一名主编或几名编委,共同组成班史编委会,拟定编写计划。②主编草拟班史的编写思路(可参考教材 P45“资料一”),提交编委会讨论确定编写方案。③班级其他同学由编委会协调分组。信息资料组:负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。文字撰写组:负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。设计制作组:负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作。技术组:负责班史的电子稿及音视频等多媒体资料的编辑合成。外联组:邀请班主任或任课老师撰写序言、临别赠言,处理打印事务等。(2)搜集资料,创作文稿。①信息资料组多方面搜集资料,如临别赠言、日常的班级新闻等,并做初步的整理。②文字撰写组撰写文稿(可以参考教材 P45“资料二”),包括班级大事记、班级逸事等。③设计制作组设计标语,班史的封面、版式、插图等。④每位同学写一篇“素描”文字介绍自己,也可以同学互写,角度和写法可以多样,两三百字即可。(可以参考教材 P46“资料三”)(3)编辑加工,装帧制作。文稿全部完成后,交给编委会审校,编订目次,校正错误,完善文稿。然后将文稿交给设计制作组进行装帧设计(为文字配照片、配图等)。3.制作班史。2 生根据指导,课下做好准备工作,课上制作班史。教师指导制作。 4.展示班史。 班史制作完成后,师生共读共评。如有条件,可以用电脑排版,打印成书,人手一册。【设计意图】 在综合性学习的活动类型中培养锻炼学生的语文综合素质。四、研讨练习 师:请同学们看课件显示的题,根据课上的实践经验自主完成。 某校某班举行“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动,下面是活动中的几项内容,请按要求完成。 1.班上组织编写一本班史,请为其内容设计两个板块,并写出板块名称。 ①_________________________________________ ②_________________________________________ 2.“班级成员‘素描’”栏目征稿,请你写一则自传或他传。(60 字左右) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.活动完成,班委会需要撰写序言,下面是某同学写的一部分,请你补充完整。在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,______________________,______________________,心中荡起甜蜜的回忆。 预设 1. 【示例】班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照。 2. 【示例】崔悦,我们班的数学课代表。她有一双大大的眼睛,乌黑发亮像葡萄似的,还有一张樱桃样的小嘴,整天说个不停。她长相甜美,性格却像男孩子,如果看到不平的事,她就会挺身而出,据理力争,因此,她得了个“女侠”的称号。 3. 【示例】看一眼班级的黑板听一回校园的广播 结束语:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”三年的时光已悄然流逝,初识犹在昨天,分别即在眼前。回首往昔,校园处处留下欢歌笑语,而今不免涌起缕缕怅惘。但人生就是这样,走过一个“驿站”,既意味结束,更是一段新征程的开始。【设计意图】 3 练习环节,将课上的实践活动与考试连接,使学生进一步理解综合性实践的意义。五、布置作业 完成命题作文《恰同学少年——我的初中生活》。 要求:自定立意;要有真情实感;不少于 600 字。4
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